疫情来临，每一个人都无法独善其身，白衣天使不顾安危与病魔较量，武警战士日夜不停运送物资……而天问国际高中教师则开启“主播”生涯，积极探索线上高效教学，让每一位同学停课不停学，延假不延学。
远距离的线上课程怎么保证教学效果呢？为了解决这个问题，老师们从网上直播平台的选择、课程安排到作业辅导都经过了多次的教学研讨，并充分听取学生试听课的意见反馈。为保证学生听课效率，学校和在校一样采用分层教学，每班在15人左右。网课充分考虑劳逸结合，采用“学术课程+个人辅导+锻炼打卡”的方式，激发学生的自主学习能力，关注学生的身心健康。
花式网课精彩纷呈
学生身处各地，没有粉笔与黑板，无法直接交流……网课与课堂教学存在很大的区别，为了激发学生的学习主动性，老师们开启“花式”教学，不一样的学习体验深受学生喜爱。
在每周两次的教研会上，老师们纷纷畅所欲言，激烈的讨论不断迸发出新的线上教学灵感。英语组组长覃舒雅老师介绍兴趣是最好的老师，为了激发同学们的学习兴趣，英语课堂进行分组教学，采取小组PK、抢麦答问、文字语音互动、随堂小测试等多样化的教学方式，让每一位同学都参与其中、乐在其中。课上教学、课下辅导，老师们通过QQ、微信批改学生作业，对同学们进行个性化的辅导和答疑。
网课对于所有老师都是一个全新的课题。物理老师周宇则采取小组竞争模式，把课堂交给学生，让学生来讲题，引导其他同学回顾知识点，每次表现最好的小组，可奖励兑换红包，AP物理课也成为了大家最喜爱的学科。周宇老师每天还抽出固定时间为基础薄弱的学生查缺补漏，夯实基础，保证每位学生的课堂效率。
疫情来临，外教Rita老师也非常关心同学们的学习。在中教老师的帮助下，Rita已经完全适应了网课教学方式。让人欣喜的是，她上课时发现口语教学很适合采用线上的方式，能很好地锻炼同学们的英语听力和口语能力，大家的课堂学习反馈都很积极。
每日反馈助力提升
课堂教学灵活高效，课下反馈及时有效。天问国高学子每日填写自主管理日清单，反馈当天的学习反思情况。班主任老师负责填写《学生网课每日反馈表》反馈给家长，对学生提出学习建议，家校合力，携手帮助每位学生度过这段特殊的学习生活。
每周班主任老师还会在QQ群组织召开学生班会，分享本周学习情况，对同学们网课中存在的问题提出针对性的解决措施，帮助大家克服“网课综合症”。
疫情面前，我们唯一能做的就是努力充实自我，让奋斗成为这段难忘时光的主旋律。寒冬终将过去，春暖花开时，让我们在美丽的校园重逢！
