每天平均四小时网课，三小时批改作业，三小时备课做题。这是高新天问初中九年级全体老师从2020年2月10日至今的“网课时代”的教学常态，其中数学组有过之而无不及。借用高新天问初中副校长伍月铭老师的一句话，随着复工的推进，家中的孩子们逐渐进入了无人看管的状态，进入“后网课时代”。高新天问初中的九年级数学也进入了关键的第二轮复习，相比第一轮的基础复习，难度加大，有些能力较弱的孩子对第二轮复习的题目无从下手，教学进度停滞不前。

       摆在数学组面前的问题迫在眉睫，每周的集体备课一开就是一个小时，不谈场面话，长驱直入，解决实际教学困难。第二轮专题复习的提纲准备，面临班上孩子们的数学成绩两极分化愈演愈烈。俗话说“三个臭皮匠抵个诸葛亮”，大家献计献策，本着不放弃一个孩子的原则，尽全力将教学工作做到尽善尽美。

      分层教学这个老生常谈，却实施起来十分困难的话题，在这个“后网课时代”崭露头角。有些时候是因祸得福，疫情让老师们成为“主播”，也让我们的老师们学会了各种教学软件的使用。

                                刘可想老师正在对每日一题进行讲解录屏

老师们将班上的孩子根据数学能力分成两个群体，除了共同的作业外，每个群体各加一个“每日一题”攻克数学中考的最后三道题。老师们每天将这两个“每日一题”的讲解过程进行录屏，分发到各自的群组里，让学生观看学习。能力较弱的孩子紧抓基础提升学习自信，能力较强的孩子得到提升训练。

     “随风潜入夜，润物细无声。”相信老师们的辛勤付出和坚持不懈会等来累累硕果。