又近端午，清风入夏，艾叶飘香。

    美丽诗意的书小校园，因防疫空荡静谧。而线上课堂，却呈现出另一番热闹的景象，这里有一场别致的“端午诗会”正在持续上演。

“书端午”以修心性

    一横一竖妙笔精彩，一点一滴绘菡塘。练习书法是书小学子日常生活的一部分，听说端午诗会中有“书端午”环节，学子们表现得十分积极，没有作品纸，用练习纸代替；低年段学生没有写过钢笔，大胆尝试；没有老师的现场指导，利用网络向老师反复讨教。环境天定，事在人为。虽有诸多不便，6月21日，学子们还是展示出了一幅幅略显稚嫩，又饱含热情的书法作品。

“说端午”以见积淀

      书小注重优秀传统文化教育，6月22日，在“说端午”环节中，学校通过网络问卷答题的方式，一较学子们对端午节传统文化积淀的高低。问卷以端午节为中心，既有文学常识题，也有体育竞技题，内容涉猎广泛。活动中，共收到有效答卷211份，101班宋紫萱、501班关芝偌怡、603班丁蕊等14名学子获得满分。

“品端午”以解疑惑

      漫谈端午佳节，传承屈原文化。6月24日上午，天问教育集团国学导师，天问书院名誉院长顾景荣老师，携书小的“小书童”在抖音直播平台与全网网友共话“端午佳节与屈原文化”。直播中，顾老师将端午节的来历、习俗，屈原的生平成就，屈原精神娓娓道来，更新了大家们对端午节和屈原的认知。

原来端午节最早纪念的是伍子胥；在“东方不亮西方亮”的战国时期，屈原对楚国的一腔孤忠弥足珍贵；屈原故里秭归有端午大过年的说法，秭归人要过三个端午……传统文化的魅力，被师生们一一记录到笔记本上。

      顾老师的渊博学识，令人叹服。随行伴读“书童”，为整场直播注入了一番萌趣。

      直播结束后，401班刘贽恺同学借机向顾老师请教《楚辞》中《天问》篇章不懂的问题，书小学子的求知若饥展露无遗。

      品味中华民族传统文化意境之美，传统习俗人文之美绝不在一朝一夕。正如顾老师所说，天问人应以讲天问故事，学屈原诗歌，传优秀传统，创新纪念方式为己任。端午已至，“端午诗会”还未结束，仍在继续。