什么叫家园共育呢？家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。那问题简单明了，什么是家园共育，就是家、园二者缺一不可！

家园共育的主要对象其实就是家长和老师。虽然家长不是专业的教育工作者，但是都说父母是孩子的第一任老师，并且父母对孩子身体力行地教育和耳濡目染的影响早于且胜于老师。家庭教育虽然缺乏系统性与规范性，却占据了教育孩子的起点，决定了孩子对于世界的最初认识和原始取向。而幼儿园教育却具有科学化、规范化、系统化、制度化，这是其优点和特点所在，所以家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限。只有将二者紧密结合，加以互补，使幼儿园教育在家庭教育得到巩固和发展，让家庭教育所获得的经验在幼儿园学习中得以运用和发展，从而促成家庭教育和幼儿园教育的合力施教，促进幼儿的全面发展，才得以看出家园共育对于孩子教育问题的杰出贡献，直观来讲，家园共育是何其重要！

其实很多老师很头疼家园共育这个板块，做的好叫家园共育，做的不好叫家园互仇。所以如何做到家园共育，怎样建立好的家园共育工作？其主导者还是在于我们更具规范性的老师们。所以我总结以下四点：

1.细节决定成败。首先我们从细节入手，取得家长的信任，这才是开展家园共育工作的关键。只有家长支持、理解、信任老师的工作，才会配合老师。

2.用家园互动来提高家园共育的效率性。我们要让家长直接参与孩子的教育活动，与孩子共同探究共同成长，将家长、幼儿、教师作为幼儿园教育的三个支点并且使其成为家园共育的新举措。

3.用家园沟通来提高家园共育的实效性。为了让家长同步的配合教育，我们要围绕孩子的发展问题经常沟通，真正做到家园共育。

4.针对不同层次的家长用不一样的方式沟通及交流。每个家长的认识及想法都不一样，我们应该抓住孩子的特点，有针对性的与家长沟通交流，使家长信服。

以上是自己的一些总结，虽然家长、幼儿、老师是幼儿教育的三个支点，但是老师必须掌握主导地位取得家长的信任，这样家园共育的工作才能信手拈来。合力施教，共同成长，其实这八个字就是家园共育的另一说法。只有当家庭教育和幼儿园教育共同施教，我们才能共同成长，当然，成长指的不止是孩子，家长和老师一样受益匪浅。所以家园共育，才是给孩子最好的教育！