扬起微笑，细心服务的老师们

书小精细化的准备，让老师们耳目一新，宾至如归。

     “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习、思考、实践是相辅相成的。此次活动上课的四位老师把握了数学学科的本质特点，很好地处理了教学素材，引领学生自主学习、自主探究，知识的生成水到渠成、润物细无声，在场老师感触颇多，教学思路大受启发。

执教的北师大版数学三年级上册《时间与数学》努力为学生提供空间和时间，让课堂成为学生展示思维过程的平台。

执教的北师大版数学五年级上册《尝试与猜测》，在教学过程中逐步渗透数学思想，真正提升了孩子们解决生活实际问题的能力。

执教的北师大版数学五年级上册《成长的脚印》，创造性地使用教材，在追问、补充、思考、质疑中逐步达成了教学目标。

执教的北师大版数学六年级上册《看图找关系》，引导学生在数学图表的认识中感受数学的生机和活力，充分体现了“数学源于生活而用于生活”的理念。

伍家区教研员周俊老师从“研读”课标、“解读”教材、“心读”学生、“巧读”课堂四个维度进行了深入浅出的剖析，提醒数学老师依据学生理解，实现由成人化思维方式向儿童化思维方式的转变，从而达到“用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界”。

活动最后，宜昌市教育科学研究院教研员罗善彪老师作总结。罗老师首先对书小全体老师精细化的服务表达了感谢，接着对四节课进行了高度赞扬，同时给所有数学老师提出了三个建议：多积累，多思考；好好斟酌，学会选择；工作要有留痕意识，注重梳理和总结。鼓励老师们创建令儿童喜爱的数学课堂，让学生健康成长、全面发展。
“风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。”聚焦小学数学教研，促进教师专业成长，吾将上下求索！