这学期我们升入了中班，是大哥哥大姐姐了，我觉得应该让他们做一些力所能及的事情。以前孩子们每次吃完午饭后，老师就带着孩子们出去散步或者自由活动，留下保育员老师一个人打扫，收拾餐具。于是我们老师带动孩子们做起了“我是值日生”，活动，老师们将班里的28名孩子，按照能力强弱搭配，每天2个人做值日生。借着孩子们的高兴劲，我与他们商量制定了值日生应该遵守的规则，还有劳动的内容，如：值日那天要按时入园、擦桌子扫地、收拾餐具、整理物品等。

于是，我准备了几块抹布，从第一天的值日生开始，在餐后和午休后的时间里，指导他们帮助老师清倒餐盘内的垃圾、帮助老师擦桌子、收拾桌面、整理被褥等。值日生们非常乐意，高高兴兴地帮助保育老师收拾着：收拾餐具、擦桌子、摆椅子、整理被褥、图书等。

那些还没有做值日的小朋友都会用羡慕的眼神看着他们，我想这是进行榜样引导的好机会。于是，我微笑着对他们说：“等你们做值日的时候，也会像他们一样，做老师的小帮手。”孩子们听了都非常高兴，再轮到自己做值日的时候都争先恐后地来帮助打扫。看着小家伙们快乐的劳动样儿，我自己的心里也好欣慰。是呀！孩子们长大了，不再事事依赖老师，知道用自己的能力在体现自己的价值了！文文小朋友开心地说：“老师，今天我是值日生，干了很多事情呢！”涵涵自豪地说：“老师！我在劳动呢！哈哈！劳动真好！”萌萌也体会到自己做值日的劳动成果，看到有不注意保持卫生的小朋友就去劝他们说：“我们要注意卫生，要不值日生会很辛苦的。”

好的习惯影响我们一生，所以，我们要从小培养孩子们的习惯问题。