每周，七八九年级分别安排一名语、数、外、物、化老师讲公开课。公开课结束以后，参与听课的老师针对执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论点评。

    这样的教研活动，不仅让执教老师收获颇丰，也让参与的其他教师都受益非浅