不同的人读《西游记》，通过各自的阅读感受，极大的丰富了其内涵。一本名著的意义，就是在这样的共读中，走向丰满的。

一年级的孩子制作人物头饰，传喜爱之情；二年级的孩子讲书中经典故事，悟智慧人生；三年级的孩子绘书中人物，现经典形象；四年级考书中小常识，增阅读兴趣；五年级的孩子们绘制取经线路图，享美的意境；六年级的孩子们看《大圣归来》、做阅读推荐卡、写读后感，把厚厚的一本经典变成思维的画卷装进脑海中。全校聆听顾院长《孟子》大讲堂，品读国学经典，弘扬传统文化。