在成为幼师的这些日子里，作为一名青年教师我一直在思考的问题： 到底什么样的师生关系才是我们所追求的“亦师亦友”的师生关系呢？ 一、扎辫子的好朋友 每天午睡起床后，为孩子们梳辫子已成为我日常生活中的一部分。起初我并不太会梳理头发，每次给孩子们扎的辫子总是有点歪歪扭扭的，有时一边高一边低，但孩子们每次都表示很喜欢，我也就越发有动力。随之不仅我的扎辫子技术也越来越好，还让我有了更多近距离与孩子沟通的机会，让我有更多与孩子们成为朋友的机会。
每当梳头时，孩子们总是不停的跟我分享他身边发生的事情或者他的小秘密。
“许老师，我妈妈给我买新衣服啦！”
“老师，我弟弟昨天在家发烧了！”
“老师，我昨天在家画画啦……”
当然，也正是有很多这个样的时刻，让我觉得我更像他们的朋友。
有一次，我给小A宝贝梳头发，她突然对我说:“许老师，你有时候有点凶，声音很大。”
这时我心里咯噔了一下，对她说“老师凶你们的时候，你们是不是正在调皮或者做危险的事情？”
她害羞的点点头。
我继续说道，“但在你们表现很棒的时候，我是不是很温柔的表扬你们？”
这时宝贝开心的咯咯笑了起来。
在“亦师亦友”的道路上，我还在继续摸索中，寻找更好的方式。
