种下一颗花生，待花生发芽，悉心照顾花生，观察花生的变化，幼儿对花生产生了浓厚的探索兴趣。

去年，我们在种植区播种了小小的花生米，收获了许许多多的花生小胖子。

麻屋子，红帐子，

里面住着个白胖子。

花生小实验

小苏打遇到白醋会产生大量的“二氧化碳”气体，二氧化碳越来愈多，在液体物质中翻腾，让小小的花生也跟着上下浮动。

花生是多种有机物的混合物，还富含油脂，具备燃烧条件。

美味的花生

食育是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活。

一粒粒花生像快乐的小精灵，接下来就品尝孩子们的劳动成果吧！

大自然是个活课堂，

大自然中蕴含着丰富的宝藏与知识，

通过科学课程、食育课程，

教给孩子懂得感恩自然的馈赠，

懂得劳动创造食物的道理，

让孩子们回归大自然，

不仅使孩子们在幼儿园的生活更愉快、

更充实、更丰富。

还在幼小的心灵中种下了一颗热爱自然，

热爱生命的情感种子