“嘀嘀—”“叭叭—”“呜—”是儿童最初认识车辆、描述车辆的专用语言。车辆、马路及马路上的设施是最早进入幼儿眼帘的生活事物，随着生活经验的不断积累，幼儿的求知欲越来越强，他们也开始对马路上的汽车、马路旁的人行道和建筑物、马路上的标识感兴趣。本次建构活动以《马路》主题内容，我们在引导幼儿观察马路，收集整理幼儿的想法后，和幼儿一起讨论搭建内容，引导幼儿自主合作搭建。

马路是幼儿常见的公共建筑，现代生活中幼儿几乎每天都会以步行或乘车的方式经过不同的马路，接触马路上的各种事物。马路的造型与结构相对简单，马路上的红绿灯、人行道以及马路边的加油站等事物特征明显。为了让幼儿实地考察，于是在家长群里发动家长不定期带领幼儿进行实地观察了解马路的基本组成部分，认识马路上各种标识，发现斑马线、红绿灯的典型特征。教师还可以通过网络资源的搜集，带领幼儿观察加油站，了解加油站的结构与特点。

本班幼儿对建构游戏感兴趣，对于建构材料的特征有基本的认知，能用平铺、延长、垒高等技能搭建物体的基本造型，周二上午区角游戏开始啦！首先教师在区角活动开展前，为孩子们提供了一张马路的照片，以便于幼儿作为参考。不一会的功夫，淘宝开始大胆搭建他看到的马路，一条用木质方块搭建的笔直马路呈现出来。一旁的夏天从辅助区拿来一辆小汽车，开始在路面上“驾驶”。嘴里嘟囔着“这条马路有点窄，我的车车走不了。”骏奕看到之后立马补充新的积木块协助淘宝加宽了马路，夏天再次尝试，在宽敞的马路上可以轻松驾驶。可是过来一会，他们发现自己的马路搭建遇到了柜子，笔直的马路不能通行被迫停下了，就在这个时候活动时间结束了。孩子们不得不停下思考与行动。

教师见状，于是快速的拿出手机帮助他们拍下了今天的作品。在总结环节，邀请孩子们畅聊自己的搭建轨迹。最后也提出来一个问题“马路该怎么转弯？”孩子们各抒己见，有说变道的，有说改线的，当然也有人发现了可以转弯的……老师没有给出答案，期待明日活动，孩子们能试一试他们的各种方法。

第二天的马路活动如期而至，不出所料，孩子们都开始尝试新的方法了，兜兜盯着技巧展示版上的图片一动不动，突然他大喊一声“淘宝，快来哟，这个是可以转弯的链接”淘宝迅速的去来半圆积木拼拼凑凑，果然马路可以转弯啦！

在建构游戏中，幼儿在搭建马路时，发现了马路不仅仅可以是笔直的，还能转弯。针对这一想法，老师并没有着急的去介入指导，告诉幼儿答案，而是让幼儿自己去实验发现问题，并抛出一个又一个的启发提问，给幼儿有探索意义的支持，最终幼儿通过思考自主的找到了解决的方法。

幼儿通过操作终于发现半圆积木是链接的关键因素。可以挖掘出更多的区角游戏教育价值。区角主题游戏可以在幼儿不断变化的想法和发现中，生成出无尽的游戏亮点，最终在区角游戏中提升幼儿、教师的能力。马路活动中还有人行道、加油站、交通标识等待着孩子们自主去探索，期待他们发现问题的小眼睛越来越敏锐，会思考的大脑越来越严谨，实践的双手越来越灵活！马路活动，我们正在继续……