合力聚智慧，同心促提升。11月17日、18日下午，天问书院初中分别召开了七、八、九三个年级阶段性教育教学质量分析会，共同研讨“双减”背景下，如何进一步推进教育教学的创新发展，提质增效，以全面提升学生核心素养。

会上，各年级组长首先从整体情况、年级优劣势、如何改进三个方面对本次独立作业成绩和问题进行了整体的分析，充分肯定了在全体师生的共同努力下，对于后进生的“补差”等工作取得了明显的成效。针对此次考试暴露的不足之处，各年级主任明确提出了今后教学工作的方向，重点加强教师的团队建设，狠抓学生的习惯养成等工作。

亮数据、找问题、想对策，互相借鉴，互相学习。在横向、纵向的数据比较中，老师们分析了学生的“变”与“不变”。与会的各科备课组组长分别就自己学科在这半学期以来的学习情况、问题、今后努力的方向也做了分析和阐述。随后，各班班主任从学生个案和班级整体状况进行了分析，把脉班级症结，提出了改进措施。