课题引领，以研促教。3月10日，天问教育集团举行了湖北省教育学会“十四五”教育科学研究课题《“生活·实践”教育理念下学生自主力培养实践研究》《中小学党建基地的研究（校内、校外）》的开题报告会。宜昌市教科院副院长徐鸣、夷陵区研训中心主任汪宏军、夷陵中学课程研究中心主任谢彬等专家到会指导，集团两大课题组全体成员参加了此次会议。

会议伊始，集团教学办副主任杨华梅回顾了天问教育集团的发展历程，介绍了天问教育集团现阶段基本情况，汇报了集团课题研究的背景和课题组前期准备情况。

随后，宜昌市教科院副院长徐鸣宣读了《“生活·实践”教育理念下学生自主力培养实践研究》《中小学党建基地的研究（校内、校外）》的课题立项批复。

《中小学党建基地的研究（校内、校外）》课题负责人代德凯、《“生活·实践”教育理念下学生自主力培养实践研究》课题组成员杨华梅分别代表课题组围绕课题的问题提出、核心概念界定及理论依据等六个方面作开题报告阐述。

在对报告内容进行详细解读的基础上，代德凯提出了依托集团三大实践基地的资源，开创中小学党建基地研究新局面的思路和措施。杨华梅进一步为参会人员描绘了天问教育集团为促进学生的终身发展，在“生活·实践”教育理念下，从自我规划、自主学习、自助管理、自我评价四个维度引导学生自觉发奋、自由发挥、自主发展的决心和蓝图。

在聆听了开题报告后，三位专家充分肯定了课题的研究价值和实践意义，建议理清题目之间的关系和概念界定，确定彼此之间的概念范围。宜昌市教科院副院长徐鸣对课题组前期的工作准备和理论探索给予了赞赏，强调每一个课题组成员都要弄清楚本课题“是什么”“为什么做”“怎么做”，弄清研究的方向和重点，有序、扎实地开展研究工作，做行动研究者。

夷陵区研训中心主任汪宏军引领课题组成员再次厘清了课题研究的主要内容，从文化、课程、课堂、实践、管理、协同六方面做了专项指导。

夷陵中学课程研究中心主任谢彬从课题研究的概念界定入手，引导课题组成员再次明晰了研究框架。

随后，课题组成员分别对三位专家的指导做了回应，并针对课题研究中的一些困惑，与专家们进行深入探讨。

与会专家一致认为，两个课题选题立足学校实际，目标较为明确，研究方法选用适当，课题科研团队也具备开展此次课题的能力，开题顺利通过。

最后，代德凯作表态发言，他对各位专家的指导表示感谢，课题组将结合专家意见，立足实际，深入研究，积极探索，大胆创新，产出高质量成果。

此次开题报告会，明确了课题研究的思路，为课题顺利开展指明了方向。相信在专家的引领下，通过课题组全体成员的共同努力，以更精细的视角，持续挖掘自身特色，高效优质地开展研究，最终将交出一份份满意的答卷。

课题引领，以研促教。

共话教育，共促发展。