最美人间四月天。近日，天问国高学子走出课堂，在草长莺飞、桃红柳绿的春日校园里上了一堂别开生面的科学实验课，探究大自然的无穷奥秘。

天问国高双语科学课是一门实践探究课程，在老师的指导下，同学们在阅读大量的科学论文、网站资料后，实地开展各项科学实验，记录、分析调查数据，最终完成英文小论文的撰写。

本次同学们在校园内开展的科学实验课题为《本地环境调查》，大家以小组为单位，采用样方法或横截面方法分别取样调研校园内不同位置的生态环境，观察动植物种群分布，检测土壤、水质条件。

“红枫叶、杜鹃花、柚子花、豆荚……”同学们仿佛进入了“植物大观园”，观察细致，尽情地探索着那些日常生活中被忽视的动植物。

科学研究需要一双善于发现的眼睛。彭宁馨同学感叹学校花园就像一座大宝藏，除了观赏性植物，她还发现了野菜“地木耳”，感觉像是找到了小时候在郊外挖野菜的快乐。

理论与实践结合。王颢轩同学经过PH试纸和土壤检测仪测试，发现校园内的水质呈中性，而土壤则偏酸性，验证了“酸性土壤主要分布在中国南方”的知识理论。

在探索中发现，在质疑中创新。在调研过程中，同学们将动植物样本和实验结果一一进行记录，得出一手数据。同时，大家也提出了新的问题，“人类活动对环境有哪些影响呢？”“为什么同一类型的植物在校园不同地方长势不同？”……

带着调研结果和新的疑问，同学们返回机房。在王思琪老师的指导下，大家阅读科学论文，查找网站资料，将一手数据和二手数据相结合，开始着手撰写1250字的英语小论文。

英语小论文完全按照国外大学本科要求撰写，同学们在学习国外大学的论文写作格式和写作要求的过程中，逐渐培养学术思维，形成正确的学术观，为未来的海外留学奠定良好的基础。

科技的发展需要不懈的探索。希望天问国高的双语科学课能让同学们永葆一颗“好奇心”和“探索的热情”，相信真理，敢于批判，未来在学术研究的道路上勇往直前！