弘扬屈原文化，传承求索精神。4月15日，为期两个月的“天问教育集团2022年屈原文化节”盛大启幕。

根据疫情防控要求，启动仪式采用“大会现场直播”+“专题录播”方式在线同步举行。

夷陵天问小学学生带来开场舞《大美楚辞》。

图｜天问教育集团专职党委副书记代德凯主持启动仪式

“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”正是在屈原的长篇诗作《天问》的深刻启示下，创办了宜昌天问学校。天问教育集团党委书记、总校长高正华介绍，天问学校创办以来，一直以屈原文化为学校的底色，将“屈子精神”融入到办学理念、校园文化、教学育人等各个方面，形成了“爱国、自主、求索、担当”的校园文化符号，铸成了“自主教育”的鲜明特色，形成了“人人自觉发奋、人人自由发挥、人人自主发展” 的办学理念。

受宜昌市教育局党组书记、局长邓玉华同志委托，宜昌市教育局党组成员、副局长鲁劲松到场祝贺。

鲁劲松在讲话中提到，“多年来，天问教育集团坚持传承发展屈原文化、求索精神办学理念，将屈原文化与学校管理、课程建设、课堂教学，职业规划、专业成长、校园文化等紧密融合，办屈子书院、编屈原读本、讲屈原故事、诵屈原诗歌、研屈原故里，走进学校的每个楼道、每级台阶、每根廊柱，随处可见楚辞名句、弥漫着屈原文化气息，到处彰显着修远、求索、怀瑾、握瑜、骋望等中华诗意。时光洗濯出的曾经沉睡在竹简上的巨制诗篇，让《离骚》中跨越古今的高声呐喊，《九歌》里流淌千年的激越旋律，《九章》中撼人心扉的喟叹赞颂，《天问》中异常神奇的丰富想象……迈着雄浑的坚实步履，穿过浩瀚的历史尘烟，一路走到了中华儿女的心中，为学校发展输入了强健诗魂，为师生人格注入了爱国基因，让一年一度的屈原文化节成为办学‘传统’、推动发展‘升级’、沉淀精神‘图腾’，不断激发天问教育人孜孜以求的精神状态和上下求索的奋斗姿态。”

鲁劲松指出，新时代党的教育方针，核心在于坚持五育并举、三全育人。育人是根本，立德是关键。天问教育集团举办屈原文化节，是落实市委让屈原成为宜昌永恒的文化地标，把宜昌打造成屈原文化的权威阐释地、标准制定地、活动聚集地要求的具体行动，是落实市教育局在全市学校开展屈原文化进校园、进教材、进课堂活动安排的创新举措。

围绕把屈原文化节办出特色、办出水平、办出影响，鲁劲松建议：第一，融入课程建设，让屈原文化“活起来”。第二，融合学科教学，让屈原文化“潮起来”。第三，融深实践育人，让屈原文化“实起来”。

启动仪式上，高新天问小学校长胡菲现场执教了一堂别具特色的屈原文化课《天问》（节选），从校徽寓意导入屈原名篇《天问》，通过激情诵读与合作探究，了解屈原渊博知识和求索精神，通过吟唱将美育与文学融合，并进行科学素养拓展，将屈原求索精神根植学生心田。课前三分钟，孩子们屈原名句对答如流；课堂中，问天问地思维碰撞，充分展现了天问孩子的综合素养。

“当前，全市都在大力推进屈原文化进校园、进教材、进课堂，如何进？天问学校的孩子们给出了很好的示范。”课后，宜昌市教科院学术委员会主任委员、高中语文教研员、特级教师、正高级教师李伟杰连说了5个“感动”。他说，一群精灵古怪的小孩子，给我们带来了非常愉悦的感受。老师带着孩子们通过诵读、演唱等各种各样的形式，聚焦于天问，让他们对屈原文化之根、之魂，充满着沉浸式的触摸。这种沉静心灵的课堂，让我们忍不住就跟随师生节奏一同吟唱。课堂上，尤其是师生平等的理念体现得很充分。天问将德、智、体、美、劳，以及实践操作等各个方面，贯穿于教育教学全过程。从高中到初中到小学到幼儿园，都可以很好地把这些文化的种子，种在孩子们的心灵之中。希望屈原文化能这样走进我们的课堂，能这样渗透到我们的全学科教学当中。

现场，天问教育集团国学导师、天问书院名誉院长顾景荣带来了诗歌《新天问》。

据介绍，为了更深入地挖掘屈原精神，及时梳理既有成果，继续探索在学科教学、学校管理、课程建设等方面深度融入屈原文化的途径和方法，天问教育集团以“屈原文化节”为龙头，尝试从七个领域、30多项子活动渗透屈原文化，力争把屈原文化融入学校发展的多个方面，并使之常态化。

天问学子唱《天问》

表演：高新天问小学

为期两个月的屈原文化节期间，天问教育集团还将举办一系列线上线下活动，包括 “天问杯”优秀文艺节目展演、教学案例征集大赛、短视频大赛、“屈原杯”乒乓球赛、青年教师屈原文化论坛等内容，将屈原文化融入教育教学全过程，促进屈原精神和自主教育的深度融合，打造屈原文化传承校。