“四课”研修，锤炼“铁军”。
天问教育集团党委书记、总校长高正华提出：教师的天职就是教好每一个学生，上好每一堂课！
高正华在《天问是什么》一文中指出：“天问专注于教师团队的打造，教师例会分享式的常态研训，‘四课’目标递进式的专业提升，校本课程群开发研究，自主课堂模式的持续创新，三小策略的总结提炼等等，为集团持续注入核心竞争力！入格教师、准名师、名师乃至学者型首席教师的评选，让天问教师不断成长，收获幸福。”
在天问教育集团，“上好每一堂课”成了全体教师的共识，教师们专注于课堂教学的研究，探索出了具有天问特色的自主课堂教育模式。
按照自主课堂的基本模型，有序开展“普通教师上入格课，准名师上研究课，名师上示范课，首席教师上卓越课”这样一种梯级目标递进式的“四课”研修方式。集团现有首席教师、名师、准名师300余名。天问的“铁军”就是这支以名师团队为主干的教师队伍。“铁”有两层含义，一是指这支队伍的素质高，特别能吃苦，特别能教学！二是对天问的感情“铁”，不离不弃，坚守天问！
据官方数据统计——
仅2016-2021学年度
天问教师获市级以上优质课荣誉达
114人次
其中国家级7人次 省级21人次
天问初中教师的优质课获奖频率达
92人次
三尺讲台练本领，高效课堂展风采。 让优秀成为习惯，让优质成为常态。 目前，天问拥有在全市首屈一指的名师队伍，师资力量雄厚！ 自2014年起，在“两年一届”的宜昌市“优课”竞赛中，天问学校每一届均有7人次以上获奖，位于宜昌市民办学校之首。 在每年一度的中国中学生作文大赛湖北赛区活动中，金宇、孙璐、屈发荣、谢靓、田科蓉、王玲、董刚等教师先后获得优秀指导教师一等奖。 仅2021年，天问各校部参加“优秀课展评”，就有33人次荣获宜昌市、区级奖。
天问坚持实施 “名师工程”
5%的“首席教师”； 15%的“天问名师”； 35%的“准名师”…… 这是天问第二个十年规划， 这个目标越来越近。
通过打造命运共同体 让骨干教师扎根天问 让青年教师脱颖而出
除以上“首席教师”“天问名师”之外，还有124位“天问准名师”以及一大批从天问成长起来的优秀青年教师，在此就不逐一列举了。 他们用自己的实际行动践行着天问求索精神，谱写着天问高质量发展新篇章。
