2022年5月16日开课时，出示卡通人物熊二的图片，提出问题：熊二被人投诉说是个不文明的人，如厕不讲公德，总是尿在小便池外，还不冲水。大家能不能帮助熊二文明地上厕所，做一个有公德心的孩子呢？

接下来，展示了一些奔跑如厕、乱涂乱画、随地小便的图片让孩子们在小组内讨论，如何帮助熊二改掉这些不好的行为，上公共厕所时又要注意哪些公德呢？孩子们迅速讨论了起来，有的小组说：“先关门，再上厕所。出来时要轻轻关门。”有的小组说：“小便时要对准小便池、卫生纸要扔入纸篓。”还有的小组说：“便后要洗手，节约用水，洗完后不要甩水。”概括的比较全面。接着我又提出一个问题：“在校内如此，校外也是如此，熊二再也不用担心被人说上厕所不文明了，大家想一想，在公共场所我们还应该注意什么呢？”孩子们总结出：不能乱丢垃圾、不能在墙壁上留下脚印、要小声说话等等。

最后，全班一起总结策略来帮助熊二成为一个有公德心、人人夸的孩子。这节课在让学生学会文明上厕所的礼仪的基础上，培养了孩子的公德心，并由此引申到爱护公共设施的问题上。虽然孩子的理解能力有限，但是当从孩子的角度去设计、用孩子的语言去说话，这种形式比指责、批评更有效果。

在学校这个小型社会里，孩子们的告状只会让孩子的头越来越低，老师可以尝试其他的办法，让孩子既能认识到自己的错误，又能高兴的接受并改掉这些小毛病，也让其他孩子不要因为小事而伤害了犯错小朋友的心。一个人生活在社会里，要善于控制自己的动作、举止、行为和意图。只有当你的心灵里永远有这良心、羞耻、责任和义务的，你才会变成有道德的人。