澄澈的天空，茂密的树林，碧绿的丝绦，娇嫩的新芽，丝丝缕缕，沁人心脾，鸟鸣声，嬉闹声，声声入耳，宝贝们尽情奔跑的身影，犹如轻快的音符，亦如起舞的精灵，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”跃然入脑，身为宝妈的我只需静静沉浸在“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的春光里，趣话着他带给我的小窃喜，探寻着那些曾被淹没在忙碌生活中的每一个成长和进步，回味着宝贝悄悄留下的每一个脚印。

晨曦，曾经的手忙脚乱，慌里慌张已经不再，你娴熟的穿衣、收拾床铺、刷牙、洗脸、喝水，不急不缓，专注认真。往日等餐前的上蹿下跳也变得无声无息，不见踪影，换来了轻声浅语的“小娃撑小艇，偷采白莲回”，朦胧的眼神里写满了诗情画意。每日，那个挥舞着奥特曼将妹妹追着满屋跑的你不知在何时变了样，温婉的时光里只留下你与妹妹在屋里轻盈的追球，或在玻璃门上快乐的画者着太阳。曾经在书桌前如坐针毡的你悄然离去，如今的你，只需三五绘本，一杯水，就可以沉浸在知识的海洋中……点点滴滴，日日如此，心甘情愿的重复着一件看似无趣却乐此不疲的事情，别样的纯粹与极致！

思绪沿着心路，牵引着我追寻你曾经的生活。忆往昔，陈老师、龚老师、艾老师、园长妈妈、晨检老师……那些熟悉的、陌生的面孔，因为你们的“润物细无声”，才有了我今日的诗意言欢！

忘不了，陈老师半蹲着身子的场景，手捧故事书，向围坐在身边的精灵们娓娓道来，一个温柔的眼神，一个不经意的拥抱，点点新光犹如光阴拐角的那抹亮丽，温暖人心。在你的一言一行中，孩子们明白了春天的“桃之夭夭，灼灼其华”；明白了夏日的“接天莲叶无穷碧”、“水光潋滟晴方好”；明白了秋天的“老树呈秋色”、“苒苒物华休”；明白了冬日的“晚来天欲雪”、“红泥小火炉”。

忘不了，龚老师与小朋友们肩并肩的坐在操场中，玩着丢手绢的游戏，专业的技能里透满了浪漫诗意的性格，用最美的笑容让孩子们知道了生命虽然充满了劳绩，但更要诗意地栖居在这块土地上，带着诗意，去感知生活，欣赏点点滴滴地快乐。

忘不了，艾老师专心为豆制品过敏的小朋友挑去食物中的每一颗黄豆细心包容。一个孩子就是一个小世界，是你常挂嘴边的一句话，孩子们不仅品味了属于自己的美食，更体味了被珍视的喜悦，从此心植白莲，微笑向暖。

感恩，孩子们在最美的年纪里遇见了你——天问国际幼儿园。感恩，大六班的园丁们，正是因为你们，那曾经稚嫩的、懵懂无知的小孩，才有了今天的自律和良好习惯。“相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中”，谢谢你们，用责任和行动不负我们当年的那份信任！

名教育家叶圣陶先生说过："教育的目的在于培养习惯，做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。习惯养成的越著名教育家叶圣陶先生说过："教育的目的在于培养习惯，做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。习惯养成的越多，能力就越强。"幼儿阶段恰是养成良好习惯的重要时期，因此，我们根据保教精神，以培养幼儿良好行为习惯为切入点，为使其有章可循，我园开展了一系列的特色活动。

著名教育家叶圣陶先生说过："教育的目的在于培养习惯，做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。习惯养成的越多，能力就越强。"幼儿阶段恰是养成良好习惯的重要时期，因此，我们根据保教精神，以培养幼儿良好行为习惯为切入点，为使其有章可循，我园开展了一系列的特色活动。