2019年4月，快一岁五个月的旺旺终于学会了独自行走。我激动万分。当我高呼着把这个消息告诉旺旺爸爸时，他很平静的问着我：“他走得稳不稳？“你别说，走得特别稳，不像那些刚学会走路的孩子，东倒西歪的”我一脸骄傲。“你知道这是为什么吗? “为什么”我疑惑了。“因为他早就能够自己走了，但你总是害怕他摔跤，提着他的衣服不敢放手，所以也导致他胆子小，不敢走。”我突然如被凉水泼身。自从有了孩子，总想着要给他最好的，对他的照顾可谓是无微不至，但这也确实影响了他的独立成长，他就像一只被我握在手里的小鸟，因为害怕他在独立飞行当中受到伤害，所以迟迟不敢放手让他去飞，没想到这种过度保护的行为却让他的翅膀渐渐退化。经过提醒，我及时调整了对旺旺的教育方式，从此之后在对他的教育当中我学着适度放手，给他自由的成长空间。

一、放手，锻炼孩子生活自理能力

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。”可以说“自理”是生存的基本能力。旺旺上幼儿园时刚两岁半，是班上最小的，但是他的生活自理能力却得到了老师们的认可。他可以自己吃饭，自己喝水上厕所，夏天时还能够自己提裤子穿鞋。可以说他的自理能力位于同龄人的前列，这是因为我们从一岁半时就开始训练他的生活自理能力。

生活自理，说简单点就是自我服务，自己照顾自己，这是一个人应该具备的最基本生活技能。自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感、自信心和独立思考能力，现在大部分家庭都是几个人照顾一个孩子，所以导致孩子们依耐性强生活自理能力差，无法适应新环境，两岁半的旺旺在短短两个周的时间内适应了幼儿园的生活，我认为这得益于他的生活自理能力强。自从学会自己走路后，我们对他的进食要求再不是独立吃饭，而是“不劳动不吃饭”，每次开饭前会引导他端自己的饭，再慢慢的引导他帮别人端饭，每当他做完这些事都会对他进行表扬和奖励，让他意识到自己的能力在变强，为自己会干力所能及的事情感到高兴，让他知道，必须要经过劳动后，才能够获得想要的东西。

二、放手，鼓励孩子勇敢社交

旺旺在上幼儿园之前，多数时间和爷爷奶奶生活在老家，老家由于空间便利性，每天可以接触很多的人，周围小孩子也很多。我们总是鼓励他和别人打招呼，和其他小朋友们一起玩，有时候遇到大的孩子不愿意和他玩时，我们还会让旺旺带一些大孩子们喜欢的玩具作为社交工具。渐渐的，老家的孩子们都进入学校，周一到周五旺旺最期待的时间就是每天下午的五点钟，因为这时候上学的孩子们坐着校车回家了，他的小伙伴回来了。两岁开始，旺旺已经能够完整的表述自己的想法，他开始对着我们说“我也要上学”“我要坐校车去呀，我要去上学的”，我们意识到，他的社交需求已经无法得到满足，经过慎重考虑，我们决定将两岁半的旺旺送到幼儿园。如今看来，这个决定再正确不过，现在的旺旺不仅能够有礼貌的与人交往，而且仿佛是患有“社交牛逼症”，小区的孩子，无论认识与否，他都能在十分钟内与人成为“好朋友”，聊得热火朝天。

很多家长在面对孩子的社交问题时，比面对自己的社交还焦虑，总担心孩子会吃亏，出去玩时，时时刻刻围在孩子的周围，这就会对孩子保护过度，让他没有和外界接触的机会。而想要培养一个性格外向的孩子，我们就要学着放手，必须要为他提供各种各样的社会生活和人际交往体验，而且还可以对他进行社交技能的“传递”，如怎样参与到别人的游戏活动，怎样与同伴分享玩具、事物，面对别人的伤害应该如何处理等。孩子在社交过程中，总会遇到挫折，这个时候孩子可能会产生难受的情绪或者逃避，此时，我们可以试着引导孩子，或者告诉他方法，放手让他学会自己解决，这样他慢慢就能学习到经验，在社交中就会越来越熟练，不会再害怕社交。

三、放手，引导孩子发展兴趣爱好

已经遇到过很多朋友问我有没有给旺旺报什么兴趣班，说来惭愧，时至今日，旺旺还没有上过任何一种兴趣班，我一直坚信，兴趣这个东西培养难，而毁灭易。作为家长最难的也是放手发展孩子的兴趣爱好。目前三岁半的旺旺每晚睡前必做的一件事就是看书，哪怕有时太过匆忙，我们忘记了，他也会提醒我们他还没有看书，睡前阅读已经成为了他的一项习惯。但又有谁知道两个月前的他还是看见书就会躲的呢，通俗点说是个妥妥的学渣。我也曾为他无心阅读而焦虑得睡不着觉，也曾为他三岁多了还背不了一首完整的古诗而感到自卑与自责，我真是一个失败的母亲。但黑夜过后又归于清醒，他不过才三岁啊，正是玩的年纪，我何必要将成年人的焦虑加注在他身上，他还是有他的兴趣爱好的，他喜欢积木、拼图、喜欢汪汪队。于是我将他的爱好作为打开阅读的突破口，我不仅给他买汪汪队的积木和拼图，还给他买与汪汪队有关的书：涂色书、贴纸书、绘本等等，甚至还在其他绘本上贴上汪汪队的贴纸，鼓励他去书里面寻找，在找贴纸的过程中，他也逐渐的被书中的内容所吸引，慢慢的每晚阅读成了他的习惯。现在的他，爱好不仅只有汪汪队，还有阅读。

我很庆幸当时的我没有一根筋的强制性让他去阅读，而是选择了退而求其次的方法，引导他去发展自己的兴趣爱好，保护了他的阅读积极性。

“父母之爱子，则为之计深远。”养儿路上，作为父母的我们不停的在为孩子的未来谋划着，总是希望他们的人生过得比自己好，未来的路比自己更顺畅。然而“授人以鱼不如授人以渔”，我们最该为孩子谋划的应该是他的独立生活能力。握在手中的风筝飞不远，自由的鸟儿才能长久与蓝天为伴。