每天午睡起床后，梳头发是老师们的必修科目。在给小女孩梳辫子的同时。我也会帮男孩子们理一理头发，即便男孩，也应该象征性的梳两下。这样男孩子们会特别满足。因为小班的幼儿特别渴望老师爱抚，他们的生理和心理上都会因此而得到极大的满足。女孩子梳头的时候，男孩子也会对梳头发很好奇。这样，给孩子们梳头就成了我每天的“必修课”。

锦宜是一个漂亮、聪慧，但却内向的小姑娘，她不愿意和老师多说话，更不愿意和小伙伴们交往。这学期她的妹妹也来到了我们班级一起学习。妹妹的到来让锦宜变得大胆了一些，也自信了一些。经过一段时间的观察，我发现锦宜特别爱美，尤其对自己的小辫更是呵护有加。好几次我都看她悄悄走到我面前，问我：小张老师，我的辫子美不美呀？然后又跑到镜子那里照一照，对着镜子照一照她的辫子，脸上还会露出一缕难得一见的微笑。

每天午餐后是小朋友们自由自在的时间。这天中午，锦宜凑到我耳边轻轻地说：“小张老师，让我帮您梳梳头吧！”我心中涌起一丝激动，把梳子递给了她。于是，我坐到小椅子上，任由小梳子在发梢滑过，虽然有点疼，头发也掉了不少。但我闭上眼睛享受着孩子们带给我的融融爱意。这时，有几个小女孩也加入了进来。梳完后，我略显夸张的拿起镜子，左照右照：“锦宜的手艺真不错，小张老师的头发漂亮多了！你们想试试锦宜的手艺吗？”孩子们受到了我的感染，也被这个漂亮的发型吸引了，争先恐后地说：“锦宜，帮我梳梳吧！”锦宜高兴得脸上泛着红，但又似乎有点紧张，不时地看看小朋友，又看看我，显得有些手足无措了。我微笑着冲她点点头，并竖起大拇指：“你能行！”终于，锦宜走向了一个小朋友……我抓住这个机会，请刚刚的小朋友谈了谈自己被小伙伴梳头的感受，这个感觉肯定和老师梳是不一样的。最后小朋友们向锦宜说了声“谢谢”，此刻锦宜的小脸乐也开了花。

从此，每天梳头时，锦宜都会在旁边看老师们梳头，一边看一边学习，一边在模仿。再后来，我们班的生活区除了扣扣子、拉拉链，还加入了给娃娃梳头发，而这个小女孩则在这里当起了小老师。小朋友们一同体验着生活的技能和游戏的乐趣……