孩子们在幼儿园最喜欢玩的活动就是区域角活动，面对着琳琅满目各种痛快的玩完后面对这一地的物品，如何教会宝贝们收纳成了我们一日生活教好玩好看的玩具和绘本时，孩子们都是发自内心无法抗拒的喜欢。可是每次学活动中的重要一课。针对中班幼儿的动手能力和归纳整理意识的培养，首先我们从每日常规活动开始环节中告诉孩子们教室里的所有东西都是要在哪里拿的，一定要还到那里，让我们用实际行动帮玩具回到自己的家，玩具就不孤单了。每天不厌其烦的语言轰炸让孩子们形成一种有意识的行为规范。

我们根据孩子们对颜色敏感的分析能力，在阅读区域中把所有图书分别贴上了孩子们喜欢的“红”“黄”“绿”“紫”的颜色标签加以分类。制定相应的目标，帮助孩子们树立自信心，让他们在阅读完后把书还回到相应的图书柜里并摆放整齐。

在所有收纳活动中娃娃家区域角是最受孩子们欢迎的区域，但同时也是最不好收纳的区域。因为该区域的材料相对比较杂，品种也多，孩子们整理起来较为费时，所以在收纳中我们鼓励动手能力强的孩子们主动去帮助能力弱的小朋友收纳整理，同时也鼓励先收纳整理好材料的孩子帮助其他小朋友。让他们在区域角活动中学会怎样相互帮助、相互协作能更快优质的完成任务。每天区域活动结束后，我们会对每次收纳的最好的合作小组提出口头表扬，并奖励小红花，让孩子们有满满的成就感和自信心，为下次区域活动埋下我能做的更好的伏笔。

其实小小的收纳习惯的培养，不仅能提高孩子的动手能力，还能培养他们的规则意识，使孩子们养成良好的游戏习惯和相互协作能力。