把学生送出国是最浅显的教育，能让学生顺利毕业，成人成才，是我们国高的教育。

 ——天问国高优秀毕业生蔡荣克

天问国高2019届毕业生蔡荣克： 雅思8分，获得英国、加拿大、美国共9所世界名校录取通知书。最终选择就读世界排名第34位的加拿大英属哥伦比亚大学。 

在加拿大留学多年，再次回到天问，一草一木，一物一景，满眼都是美好的回忆。小学、初中、国高，我在学校整整住读了十二年。天问之于我，是名副其实的第二个家。廿载芳华，求索天问，在母校二十周年来临之际，我想和大家分享我的求学之路。 

国高：幸福的扬长式教育 

初中毕业时，即使收到一中、夷陵的录取通知，我依然义无反顾地选择了天问国高。 在国高的学习经历充分体现了“自主”二字。AP、A-Level、美高课程，多元化的课程体系，让我可以自由选择科目，而这些科目要么就是我擅长的，要么就是我喜欢的，学习过程中的情绪价值前所未有的充沛。

另一方面，我培养了良好的学术心态，正视自己是一个“偏科”的人而非全才。我在初中时，即使英语永远是年级第一第二，但总会因为自己别的科目比最高分差一点而觉得烦闷。不过现在我清晰地意识到术业有专攻，我充分发挥国高扬长教育带给我的乐观，同时我再也不会有“以卵击石”这样无谓的烦恼。

关爱留守儿童 

国高提倡综合素养教育，学习只是教育的一部分，所以我在国高还做了很多看似和学习无关的活动。从高一开始我们就有烹饪课、糕点课，后来还参加了关爱留守儿童公益活动。这些经历极大丰富了教育的广度。在这些活动里我慢慢变得独立，意识到自己的社会责任，同时挖掘自己的领导力。这些是书本上学不到，但又尤为重要的。在国高的三年如白驹过隙，但我直到现在都还在消化我在国高收获的教育果实。 

大学：“任性”地选择专业？ 

我在大学读的是哲学专业。每次和别人提到哲学二字，总会收获形式化的回应：哲学好难，真厉害！也有人认为“哲学”是一个看似没什么用的专业。但对于我来说，阅读哲学要比做几何题简单多了，也享受多了。读哲学让我在面对问题时有更宽广的角度，从而进行更清晰深刻的思考。更重要的是，哲学是人文主义的具象化。也许它确实不像大热门专业一样可以带来物质上的收效，但它让我发自内心地快乐，让我更自洽。我大部分时候都是开心的，我的同学经常说羡慕我的精神状态，说我“佛系”。在当今这个心理问题层出不穷的社会现实下，我还是十分满意自己的心理健康的。 

留学是成长的加速器 

留学最大的收获肯定是自身的成长。国外的学习大部分时候就是靠自主。没有老师来收作业，没有人来监督学生上课是否认真听讲。大家都其乐融融，只是有些人成绩很好，有些人却挂科了。我很感激天问早早就把“自主”的幼苗种在我的心里，让我能独自在异国他乡安排好时间，平衡好学习与生活，甚至我还学有余力地一直在兼职做雅思老师。 

“旅行的意义在于移动本身”。来到一个新地方，感受当地的特色景观、文化、食物，就已经足够让人大开眼界了。比如我在加拿大感受到的中西方文化差异，让我觉得这趟留学光是见识到的人文差异就已经值回票价了。有和自己人格、文化背景截然不同的一批人作对照，我对自己的认识越来越清晰，也越来越习惯反省自己，把觉得稀疏平常、司空见惯的行为放在一个他者的角度来看。这是从前的我从来不会做的，但我切实地感受到我和自己成为了更亲密的朋友，更会分析自己，相应的也就更少会冲动、否定自己。 

成人成才是国高的教育 

天问国高的教育是对学生批判性思维、辩论能力、反思能力，以及展示能力的多方面培养。学生能够心无旁骛地追求学术，塑造自身的全球胜任力。

从国高走出去的学生，曹*兰同学四年完成本科与研究生的学业。与我同届的梁*锦同学，在雅思只有5.5分的情况下，明年也将研究生毕业，现在的成绩是班上翘楚。还有和我同一所大学就读商科的覃*学姐，她的教授包括了国际知名游戏公司Epic以及EA在加拿大地区的负责人，由行业最顶尖的人才现身说法。大四上学期还未毕业，覃*学姐的教授（温哥华当地政府的核心人员），直接将她推荐入职加拿大政府机构，让她还未毕业，就已经有了如此体面的“体制内”工作。 国高毕业生在海外的亮眼表现，更体现国高教育的细水长流，证明国高对于学生综合素养、学术能力的培养是正确的教育方向。把学生送出国是最浅显的教育，能让学生顺利毕业，成人成才，是我们天问国高的教育。