小雪时节，“聚焦素养提升，创建生动课堂”区域主题课例研讨会在高新天问小学举行。现场，通过两节精彩的展示课，呈现出高新天问小学数学生动课堂的新样态。

本次研讨由高新区原发展中心教研室主任李红梅指导、组织。特邀西陵区小学数学教研员陈晓华现场指导。天问教育集团总校长高正华参会视导，区域内及天问教育集团各小学数学老师到会交流。

在课堂观摩环节，宋俊剑老师执教《设计秋游方案(三)》，本课属于跨学科综合实践活动。学生在“设计秋游方案”完整三课时的实际情境和真实问题中，综合运用所学数学知识和历史、地理、民俗、摄影、信息技术等其他学科的知识与方法解决问题。以跨学科学习和项目化自主学习的方式，培养学生的创新思维和合作意识。

宋俊剑老师引导学生在活动中独立思考，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、反思设计过程，采纳有价值的建议改进方案的学习过程。

通过本节课的学习，培养了学生的合作意识和创新思维，达到了预期的教学目标。

吴异君老师执教《搭积木比赛》这一课属于图形与几何领域教学内容，教师充分给与学生开放的想象和操作空间，既是对学生空间观念的考验，也能更好地锻炼学生动手实践、有序思考的能力。

吴异君老师多次鼓励学生进行想象，发挥已往的活动经验，同时通过动手操作完善空间想象，努力给学生提供更广阔的活动空间。让活动变得更有挑战性和趣味性，学生也更能获得成就感和愉悦感。教师注重激发学生提出问题，促进了学生展开富有层次的思考，使得空间想象和逻辑思维相得益彰。

自主分层作业也是这节课的亮点，学生可以自由选择适合自己的习题来完成，体现出教师因材施教和个性化育人的教学思考和理念。

在研讨环节，参会教师对高新天问小学自主课堂的教学实践赞赏有加，对于学生在课堂上能够勇敢提出自己的质疑给予了高度的评价，师生的交流互动呈现出了鲜活的生动课堂范例。

高新区原发展中心教研室主任李红梅指出：自主学习是小学数学教育的关键。无论是课前三分钟的自主运行，还是课堂上学生积极合作、自主学习，都体现出老师和学生对教与学的行为方式进行了深刻的学习与研究。希望老师们一直保持谦虚谨慎的工作作风，努力开展深度教研，关注学生素养提升。通过引导学生自主学习激发出学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力，合作交流能力，分享质疑能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，促进课堂生动，提高学生的学习效果。

西陵区小学数学教研员陈晓华指出：此次活动不仅展示了小学数学课堂教学中对学生素养培养的扎实，也为未来的教育教学提供了宝贵的经验和启示。陈晓华强调，希望老师们继续秉持“自主学习”的教育理念，多多沉淀教学成果和案例，将内容系统化，积极推动小学数学教育的创新与发展，为学生的核心素养发展奠定坚实的基础。

此次专题课堂研讨活动的成功举办，展示出高新天问小学数学教师团队求真求实的教研精神和实干创新的积极行动。通过研讨，更加凸显学生在教育过程中的主体地位，鼓励学生自主发现问题、解决问题，从而推动课堂的创新。在教育教学实践中，需要教育工作者不断学习、不断探索、积极行动、大胆创新，以适应时代的发展和未来教育的需要。