在101班，有一处充满魅力的阅读天地——“明月书屋”。书架上各类书籍琳琅满目，每本书上都贴上了内容标签，方便同学们快速检索，找到自己喜欢阅读的书籍。每天中午，轻柔的音乐准时响起，同学们纷纷奔向书屋。大家挑选心仪书籍后，便在角落安静阅读，在这片书香世界的熏陶下，逐渐养成了午间阅读习惯。

102班构建了以小组为单位的多维评价体系。每周从任务完成度、协作主动性、创新贡献值三个维度进行综合评价，既关注小组整体目标达成情况，又细化到每位成员的日常表现。评价采用"自评+互评+师评"三级模式：小组先进行内部总结，成员匿名互评闪光点与改进方向，最后由教师结合课堂观察与任务成果进行综合点评。同学们参与热情非常高。

103班在教室前方设置乐高活动区，为同学们打造课间创意天地。下课期间，同学们自主分组，每组推选认真负责的“乐高小队长”，带领组员开展乐高搭建活动。搭建完成后，各小组进行作品PK。班主任黄老师会在一旁提供指导，对表现积极、富有创意的小组，奖励漂亮贴纸，同学们攒够贴纸便能兑换小乐高套装。此外，为培养同学们的良好习惯，上课前，大家需迅速整理乐高零件，投入到生动高效课堂中。

104班图书漂流活动开展得热火朝天。教室的漂流书架上，分类摆放着童话、科普、历史小故事等书籍，每位同学都能找到自己喜欢看的书。小读者们每周五还可以在班级书屋里认领一本精美图书带回家阅读，下周返还时交流阅读心得。阅读成为了班级的一种时尚，同学们之间的交流话题也慢慢围绕着书籍展开。书香伴着花香弥漫在美丽的校园里。

在203班，每个节日都是独特的育人契机。三八妇女节前夕，班主任姜老师精心筹备"感恩魔镜"制作活动，孩子们围坐在教室中央，一边讨论着"妈妈最爱的颜色"，一边用彩笔在镜面上勾勒出太阳、花朵等象征温暖与关爱的图案，稚嫩的笔迹认真书写着"妈妈辛苦了""永远爱你"等暖心话语。节日当天，孩子们手捧亲手制作的魔镜献给母亲。当看到家长们接过魔镜时眼眶泛红，欣慰之情溢于言表，孩子们真切体会到给予爱的幸福。

在303班，课间是一场充满趣味的数学探索之旅。教室中，围绕“神龙摆尾”游戏，数学小达人们凑在一起，时而紧皱眉头，时而热烈讨论，全身心研究新解法，不断突破速度极限。一旦有同学在游戏中卡壳，身旁的“小老师”会第一时间伸出援手，耐心细致地讲解。创意小能手们也没闲着，他们凭借天马行空的想象力，为数学游戏设计新玩法。在这样的氛围中，同学们锻炼了空间思维，体会到互动的乐趣，完成知识的积累与思维的进阶 。

501班的"城堡超市"是班级自主管理的特色实践项目。超市由学生自主运营，从货架布置、商品定价到促销策划均由学生团队完成。商品主要来源于学生捐赠的闲置物品，经过清洁消毒后上架销售。每周五定为"超市开放日"，同学们化身收银员、导购员、理货员，用班级流通货币"城堡币"进行交易。超市盈利的30%作为班级公益基金，用于开展爱心活动。通过模拟真实商业场景，学生在定价策略、团队协作、沟通表达等方面得到锻炼，社会责任感与财商素养在实践中悄然提升。

505班巧用小黑板，开辟充满活力的课余学习场。小黑板每日更新各科趣味挑战题，像数学逻辑谜题、语文诗词接龙等，激发同学们探索欲。成功解题不仅能赚积分赢奖品，还能登上“求索之星”专栏。小黑板还会不定时发布知识竞赛预告，同学们为在竞赛中出彩，课余主动复习、组队讨论，让学习高效又有趣。