春风轻拂教研路，携手争锋展风华。3月26日，夷陵天问小学微格教研之课堂导入大比拼在橘颂厅举行，天问教育集团督学李祖贵、贾文、杨玉雄、姚太权担任评委。

来自五个教研组的七位老师，聚焦课堂导入，同台竞技，彰显学科魅力。

语文教师姜怡晨、周茜以声传情，以情动人，巧妙编织生活实景与文化韵脚，让学生领略汉字语言之美，感受传统文化和习俗的魅力。姜怡晨老师将传统糕点带入课堂，点燃课堂火花，让听众沉浸式感受传统文化。周茜老师紧扣元宵节主题，以节日习俗为切入口，开展字谜竞猜活动，有效激发学生学习兴趣。

数学教师杨爽、刘潇或由春晚热点舞蹈“秧bot”导入，或让学生现场模拟感知影子变化，让科技热点成为知识桥梁，将抽象数学概念与真实情境相连，把学生置于体验中心，使其在亲身实践中感知数学原理，将静态知识化为动态体验，在趣味中构建空间观念、感知图形运动，开启数学探索之旅。

英语教师李妍以极富感染力的动作和生动的表情，引领现场的老师们共同唱响充满欢乐的动物歌曲。在充满童趣与活力的动物王国里，让学生通过看、听、说、唱、猜等一系列活动，全方位、多感官地快速感知新课主题。

音乐教师周小涵以优美钢琴弹唱热情问好，巧妙运用柯尔文手势进行音阶发声练习，自然流畅地营造出音乐课堂氛围，琴音与歌声交织，尽显音乐课独有的弹唱艺术魅力。

科学教师吴舰宇引导学生走进学校种植园，在真实情境中探索食物链与食物网的奥秘，展现了科学学科凭借实证探究、紧密联系生活以构建知识体系的非凡魅力。

本次课堂导入大比拼，是夷小微格教研的缩影。本学期，夷小以“小切口”撬动“大课堂”，聚焦课堂教学关键环节，即3分钟导课，10分钟重难点讲解，3分钟小结反馈提升，开展针对性研讨，打磨常态化生动课堂，为课堂赋能增效。过去的一个多月里，教师自主听课学习导入设计，教研组以打磨课堂导入细节为核心，全员参与展示与研讨。教师精心备课，人人上台展示，各展其长，有的以故事开篇，有的创造生活化情境，有的问题链引导。研讨中，教师真诚交流、互学互鉴，直面问题建言献策。共同深挖优秀导入法，结合课型特色，探究激发兴趣、启迪思考的导入方式。

本次校级课堂导入竞技既是对一个多月教师研修成果的验收，也是一次跨学科联动。各学科虽然各有特色，但同台竞技教师能相互借鉴，实现交流碰撞，既拓宽了视野，也为课堂教学注入更多思考与活力。

活动现场，多名教师纷纷表示，“通过参与本次课堂导入微格教研，我们教师真正突破了瓶颈，学习了更多的方法，解决了课堂中真实问题，也在课堂实践和思维碰撞中提升了自我。”

集团督导办公室主任李祖贵老师对夷小的微格教研给予高度评价，他指出，课堂导入对于课堂成败至关重要，导入的作用包括聚焦思维、激发兴趣、引起思考和暗示目标。微格研究和实践能解决基层教师实际问题，夷小将课堂导入、重难点突破、小结反馈提升三大关键环节作为教研重点，彰显出教育管理者对教学本质规律的深刻把握。夷小微格教研从细节入手，以教研组为单位扎实推进，能够真正助力教师在课堂中精进。他勉励夷小教师持续开展微格教研，促进专业提升。

夷陵天问小学下一步将聚焦重难点讲解，持续开展微格教研，在探索中精进，在共研中激荡智慧，让教研之花在细微处绽放光彩！