婷婷老师：孩子们，你们知道豆浆是用什么食材做的吗？

孩子们：当然知道啦！是用黄豆做的。

婷婷老师：那你们知道黄豆是从哪里来的吗？

妞妞：我知道，是在树上摘下来的。

果果：不对不对，是奶奶从超市买回来的。

由于孩子们对自然知识的缺乏，这才有了“天问小农场”的故事。请大家跟随小编一起走进“小农夫”的世界吧！

01

小农夫播种

认识多种种子

生豆芽：

把种子洗一洗再泡一晚上，第二天你会神奇的发现小豆子变成大豆子了。然后把泡的豆子装进种植盘里，每天定时浇水，让我们一起期待豆子长大吧...

02

小农夫的“乐”

1.种子浇水记

听说小种子在土壤里要吸收很多水分才能发芽儿，所以我们想了很多种给它们浇水的办法，有水管喷泉、自制喷壶...小种子们你们要多喝一点水哦！

2.自制化肥记

小植物长出来一点点后，光喝水是不行的。要跟我们小朋友一样多吃有营养的食物，植物也是一样，要给它施肥它才能长得更高。于是我们和老师一起学习制作有机化肥，把我们吃的水果皮切碎，然后加糖加水，密封在塑料瓶里，过一段时间就可以给小植物“享用”啦。

3.小农夫除草记

经过我们的精心照顾，小植物们长得非常旺盛，但是它们身边的小杂草也长的很高，我们回家请教奶奶，奶奶说如果不把杂草除

掉的话，杂草会抢走植物的营养。所以我们的快点把杂草除掉，但是在除草的过程中一定要跟我们一样小心，不然就把植物给一起拔

走了,那一定是一件糟糕的事情...

4.稻草人

有小鸟飞下来啄我们的小植物了，这可怎么办呀？没关系有稻草人来帮忙，再也不怕小鸟了...

我们每天都会抽空来照看我们的小植物，时间一天天过去了，让我们来看看小植物长成什么样子了。

农场里的课堂

一日生活皆课程，一日课程皆生活。最好的教育就是在玩中学，学中玩。今年我们将五大领域课程与农场完美结合，我们的课堂也搬到了户外，我们一起来看看吧...

科学课《有机化肥》

别看它黑乎乎的，作用可大了。

2

美术课《户外写生》

你们觉得我们画得好吗？

数学课《测量》

老师教完我们测量的方法，就带我  们到农场测量我们的小植物...

老师老师你快来看看我测量的对不对

熊曼凝这颗玉米苗苗都比你高了，你以后可要多吃饭加油长高哦...

绘本课《种子》

每颗小植物都是由一颗种子慢慢长大的，今天我们听了一个关于小花朵种子的故事...

老师的观察记录

因为我们都没有生豆芽的经验，导致前两次都失败了，第一次是因为我们的水浇多了，豆子全泡烂了。第二次因为我们没有提前将坏的豆子摘出来，导致豆子长霉了，我们总结了前两次的失败，开始尝试第三次实验，功夫不负有心人，我们的豆芽终于成功啦！生豆芽事件让我们知道做事情失败了没关系，只要我们善于发现问题解决问题，最后我们一定会成功的

有了这些小植物让我们更加有爱心，责任心。看到花草树木我会更加爱护它们。我超级爱我的小植物，每天上学，放学我都会去看看它们。

体验了种植才让我们知道农民伯伯每天的辛劳，也了解了袁隆平爷爷有多厉害，以后我们要更加珍惜粮食，不挑食。

在农场里发现了许多小动物，我发现蜗牛会吐口水。我发现它爬行的时候身子会全部出来...我们喜欢观察这些小动物，也爱和它

一起玩...

妈妈看见了我的在农场里的表现，决定放手让我尝试更多的事情，并且相信我可以做的很好。瞧，我会自己炒菜做饭啦，真开

心！

因为一个简单的问答环节我们开展了一系列的农场活动，孩子们亲自参与到探究活动之中，在亲身实践、亲身体验中总结生活经

验，获得成功。在孩子们的世界里我们老师和家长应该多处于一个旁观者，支持者，引导者的身份，鼓励孩子遇到任何问题首先自己

去探究去实验，通过自己努力之后得到的成功会比我们大人直接告诉他答案更有成就感和喜悦感。让孩子在体验的同时收获快乐和成

长，这才是真正做到了在玩中学，在学中玩。