（通讯员：余苗苗）为了让学生结合生活实际在生动具体的情境中学习数学，同时在课堂教学中为学生创设充分参与数学活动和交流的机会，培养学生观察、猜想、验证、合作的能力和估测能力。孩子们在老师的带领下在操场上展开了一堂别具一格的数学课。

  学生已经学过了长度单位米和厘米，并且掌握了测量物体的方法，活动之前同学们先分好组，在操场上选择最感兴趣的测量物体，小组成员先是进行估测，然后再进行实际测量，估测也是解决问题的一种策略，是发展学生空间观念的重要途径，接着小组分工合作，交流并做好记录。一声令下，作鸟兽散，立刻奔赴自己“心仪已久”的测量对象。有的测量沙坑的长和宽，有的测量树干的周长，还有的测量双杠的高度，组内成员分工明确，有测量员、记录员、分享员，每位同学都在自己的“岗位”上忙活得不亦乐乎。

  通过这节室外课，让学生真真切切地感受数学与生活有着密不可分的联系，通过同学们用心想、动手量、合作学、齐分享的学习过程，既巩固了本节课所学知识，又使学生在动手操作中获得了愉快的情感体验，使学生真正体会数学之乐、感受数学之美。