9.18日，在姚双老师的主持下，高新天问小学国学老师召开了本学期第一次国学研讨会。本次研讨会特邀国学大师顾校长参与指导，全校国学老师齐聚一堂，分别针对于自己平时国学教学中存在的问题提出质疑，大家一同分享经验，反思不足，展望未来。

一、二年级——

授课老师：官宇丹

执教教材：《弟子规》《三字经》

问题阐述：孩子的学习兴趣较浓，对于内容配套的歌曲、视频、故事相对而言更容易接受，但文本部分内容孩子相对难理解

顾校长回应：针对于一二年级的孩子做到四到即可，分别为接触到、读到、老师讲到、大致背到。教学重点主要是读通，对重要词汇理解即可，避开语法讲解，让孩子能更轻松快乐地接触国学。

三年级——

授课老师：陈萌

执教教材：《千字文》

问题阐述：由于千字文涉及的内容比较广泛，比如天文、历史、地理、修身、人事等，而学生所掌握的课外知识量差距较大，学生上课发言状态两极分化较严重。

顾校长回应：三年级仅学习《千字文》一本书内容相对略显单薄，建议在三四年级搭配一本《千家诗》同步教学，提高孩子的学习兴趣。对于《千字文》的教学应多站在今天的角度教学，不拘泥于原文，教学中遇到的冷僻字可以避开。

四年级——

执教老师：龚迎华

执教教材：《声律启蒙》

问题阐述：由于教材中所涉及的课外知识内容较多，在教学时难以准确把握重难点，学生的学习兴趣也存在较大差异。

顾校长回应：在教学时要注意发挥小组合作的作用，激发学生的学习积极性，用反复的诵读代替过多的文本分析，同时注意把中国的楹联文化有机引进。

五年级——

执教老师：江晓丽 袁琦

执教教材：《论语》

问题阐述：如何准确地把握教材的重难点，在引导孩子背诵时如何做到有取舍地背诵

顾校长回应：在教授《论语》无所谓重难点，因为经典所有的内容都需要与孩子一起来学习讲解，在背诵时主要抓住对偶句、对比句、排比句等进行背诵。

顾校长期望——

      所有国学老师在教学时要注意有传承、有选择、有批判、有取舍，阅读是所有国学老师一辈子的备课。

最后姚老师针对于国学教学提出了几点要求——

1：以后每月至少一次进行国学集中研讨，时间为周三的第2节课及大课间

2：由于本学期时间短，任务重，国学老师上课时注意进度的把握

3：在教学时，注意引导孩子做好批注