纸浆画类似于彩泥彩，就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。纸浆画颜色鲜艳，并具有浮雕效果。彩色画泥可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制，干后即可成品，制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。

卫生纸、报纸、废旧的作业都可以用作纸浆画的原材料，其次需要的就是白乳胶和各种各样的水粉颜料。作画的底板可以用硬纸板、木板等表面光滑且不吸水的物体上，通过实践证明，KT板不适合纸浆的粘合，音乐这种材质表面有层油脂干后会脱落。纸浆画适合选择装饰性强的图案，不适合做具体人物、动物的刻画。

生在宜昌，我们就有着特殊的文化符号，宜昌，古称“夷陵”，历史已有两千多年，少数民族特色、高山文化、柑橘特色、历史人物等丰富的本土特色。如何把纸浆画和宜昌的地方资源有机结合呢？我们要培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱劳动、爱集体的情感，首先就从爱家乡开始。作为一个国际化的幼儿园，不仅要与国际接轨，我们自己的本土文化也不能忘记。所以我们想用纸浆画的形式把家乡刻画下来，引起幼儿对家乡文化的兴趣，激发幼儿的学习和探究欲望，在幼小的心灵中形成爱家乡的情感以及作为宜昌人的自豪感，感受纸浆画的魅力所在，乐于参与我们的班级活动。

一、创设区角和工艺品陈设区

在班级内设置创设了美工区，将纸浆画融入到进区角，纸浆画文化有关的氛围，营造工艺文化特色，我们在美工区的一个柜子里陈列出了纸浆画所需要的工具以及半成品，根据本学期内容给孩子提供充足的制作材料以及素材。从小班开始我们初次接触纸浆画，只是简单的了解了纸浆画制作的过程，通过撕纸、浸泡、捣纸浆、调色、填充图案四个基本步骤，为制作的简单的图形进行填充，只需要用到简单的基本工具。升入中班以后，我们要开始认识不同种类的纸，学习用不同种类的纸制作纸浆，将我们宜昌大地图、宜昌特色景区用纸浆刻画出来，激发幼儿爱家乡的情感。到了大班以后，我们更会深究纸的来源，模仿造纸术的方法，让幼儿自制图案进行填充，后期更会制作立体物品以及本土工艺品。

二、多种多样的纸浆

   通过听故事、讲历史、看展览等形式，让孩子们在日常中感受宜昌的本土文化，将他们心中的宜昌用最美的纸浆画呈现，感受本土文化的精髓。

三、融会贯通

 我们将纸浆画融入到了我们的日常学习之中，引导幼儿去发现家乡的美丽，从而激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，通过这一方式来了解宜昌的本土文化，领略宜昌的特色景区以及历史人物，丰富孩子们的生活经验，开拓孩子们的视野，不要让孩子们做“井底之蛙”，让他们真正的感受去摸索。