本文作者是点军天问幼儿园
启蒙E班覃珊珊老师
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科学的奥秘
儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。《纲要》指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现兴趣"。
老师老师，我玩滑滑梯，滑滑梯不让我玩。
咦？你不是玩的好好的吗？而且滑滑梯也不会说话呀？
我滑下来的时候我感觉它打到我手了，难道它不喜欢我吗？
哈哈哈哈，那不是滑滑梯在打你，那是“静电”在打你。
静电？老师，什么是静电呀？为什么会有静电呢？
电
设计意图
这是在带孩子们户外玩滑滑梯时发生的一件事，其实在平时午睡给宝贝们脱衣服时，起床给女孩子梳头时......诸如此类的“静电现象”是在幼儿日常生活中经常遇到的现象，但他们往往知其然不知其所以然。为了解决宝贝们心中的疑惑，于是我设计了“神奇的静电”这次科学活动。
“水”转弯啦
准备材料：纸杯、清水、盆、气球
咦？这是干嘛的呢？
老师带来神奇的魔法
水是朝什么方向流的的呢？
小眼睛都不眨一下
原来水是朝下流的
摩擦摩擦摩擦
这时会有什么变化呢？
哇，水在转弯啦，挨着气球了
简直太神奇了
神奇的“马良笔”
魔法静电
准备：笔、纸屑
摩擦摩擦摩擦，手中的笔摩擦摩擦
衣服上也摩擦一下
哈哈哈，太有意思了
小眼睛快来看，神奇的魔法出现啦
哇，纸屑都粘在笔上啦
“让头发飞起来”
用围巾来玩游戏啦
摩擦摩擦摩擦
哈哈哈，太有意思了
我的头发都立起来了
好神奇呀
身边的静电
静电无处不在
上下楼梯扶的“栏杆”、起床梳头发时、我们玩的滑滑梯等等都会产生静电......
哇，原来静电是由于“摩擦”才产生的，难怪滑滑梯会“打我”呢，哈哈，小朋友们，你们知道了吗？
在此次静电小实验中，孩子们乐意参与摩擦起电的实验探究，感受静电的奇妙，体验科学活动的快乐。
解惑
