有序地整理自己的物品是一种良好的习惯。很多孩子喜欢物品随处乱放,造成物品丢失。物品的整理和归纳也是孩子自理能力的重要组成部分。

   陈鹤琴先生说过:“人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的。”所以在幼儿园阶段,应当特别注意习惯的养成。那么,怎样做才能让孩子养成整理物品的好习惯呢?

  首先，对于小班的孩子来说，引导他们学会以一一对应的方法来养成自己整理玩具的习惯。              

  其次，在日常活动中，我们要利用榜样培养孩子的收纳习惯。

  最后，在日常生活中，可以通过创设情境，利用故事、儿歌、歌曲等形式，让孩子知道：我长大了，自己的东西应该自己收拾，整理物品也是具有责任感的表现。

  当孩子收拾整理完物品后，我们应及时给予鼓励，强化他们的行为，促使孩子自觉地养成收纳的习惯。同时把握好家园沟通，让家长在家里制定合理的家庭收纳规则，与幼儿园形成统一的教育方法。如：用完的物品要及时归位、自己用的东西要自己整理、书本看一本拿一本等，这样的规则有利于促进孩子建立起收纳的习惯。即使孩子收拾整理的不够整齐、干净，家长也不要当着孩子的面“返工”，那样会打击孩子收拾的积极性，要保护孩子的成就感，让孩子保持继续自己动手收拾的意愿。

   大胆的放手让孩子自己来，整理玩具、衣服、小床……让小朋友们做一些力所能及的事情，从小事中收获良好的生活习惯，变成收纳整理的小能手。