（通讯员：朱小晓）2020年的春天注定是一个不平凡的春天。

疫情的爆发，打乱了孩子们正常的学习节奏，也让老师的教学工作发生了改变，线上教学成为刚需，瞬间覆盖了全国。老师们各个转换身份，通过大大小小的屏幕打开孩子们的在线学习之路。从接到“停课不停学”的通知以来，思考如何上好一堂“有趣”的美术课，让孩子们在繁重的学业当中放松身心，成为了我的重点教学目标。特殊时期的教学零经验以及有限设备，我试着开始了第一节线上美术课，我亲切的称为魔法课。

◇“营养”搭配

太难的不是身份的立刻转换，而是技能的增加。相信每一位老师的本职专业都很好，但换了场景，如果思维没跟上的话，就算初心很好，也是“白折腾”。对于每一节课的选题上我都会衡量很久，太难会打击孩子的积极性，因做不出成果而懊恼，长久下来反而消磨孩子对美术课的参与度；太容易又会失去教学的意义，那如何才能在短时间内教授合适的内容呢？不断实践筛选是唯一的办法，要取得“小神兽们”的喜爱还真不是一件容易的事，有趣的灵魂大于花里胡哨的外表。从生活实际出发，贴近日常生活的一些事物更能吸引孩子们的目光，比如上一年级第一节课《可爱的考拉》从生动有趣的故事导入到设定帮助环节，一环扣一环，在绘画技能掌握的同时给孩子也科普了澳洲森林火灾的真实事件。为了防止审美疲劳，开展多元化的形式也必不可少，有了手绘就一定不能少手工，把两种方式相结合进行有趣的创作，比如用棉花粘贴的绵羊、用卡纸编织的花衣裳、用海洋元素装饰的提篮、用卡纸变装的雨伞；以及适合节日情境主题的课程，为一线英雄致敬、妇女节手工贺卡、清明缅怀。我想和学生之间我们是相互鼓励的关系，学生积极的反馈是我每一次繁复备课的动力！

◇“网红”的诞生

和其他学科老师不同的是，在“硬核直播”的当下我是以录播的方式上课，一是在讲述故事的过程，让大家身临其境播放一些直观的图片，二是在教授创作时分层让大家有足够的时间领悟创作步骤，三是录制的教学内容孩子们可以反复观看学习，四是避免因为网络不畅直播翻车的惨案。每次的录播时间我都会控制在两分钟内，避免电子产品给孩子们的眼睛带来伤害。从网课“小白”到不断的完善上课的方式和教学内容，一遍遍的录音排版录制剪辑，虽然大家调侃一场疫情把老师逼成了“网红主播”，但是在不断解决问题的过程中，也是在不断的成长。不管是直播还是录播以及其他的妙招，作为老师利用好身边的资源才能打赢这场“没有硝烟的战争”。

感谢在这个寒冷的冬天，收获了一份特别的温暖！