（通讯员：余苗苗）受疫情的影响，虽然老师和孩子们无法在校园相聚，但我们早在2月初就在线上正式见面了，上课方式发生了变化，当然我们的作业形式也有所不同。

对于五年级下册第二单元《长方体》中，课标要求学生通过动手操作、观察和自主探索，掌握长方体的特征，发展空间观念，同时了解长方体及其展开后各部分之间的关系，熟练掌握每个面的算法，培养学生空间想象能力。因此，我在上完《长方体的表面积》这一课后，就给孩子们布置了一个实践作业，让他们在家里找出一个任意的长方体盒子，给大家介绍手中的长方体。

吃完零食，让我们来研究一下包装盒

初次尝试有点小紧张

作业发出不久，孩子们纷纷响应，收到了各位“小主播”发过来的解说视频，平时不怎么引起关注的牙膏盒、纸巾盒、食品盒…等一系列长方体就被“小主播”们展示在了我们面前。本次的视频作业也得到了家长们的一致好评，觉得这样的形式既能考验孩子们对知识点的熟练掌握，又能锻炼他们的口头表达能力和应变能力，觉得要多多布置像这类的作业。

小老师渐入佳境

牙膏盒中隐藏了这么多信息呀

通过视频作业，孩子们在生活中寻找“长方体”，并借助自己找到的长方体来展示给大家，这样不仅能够帮助孩子们了解长方体的特点，而且对学生的口头表达能力也是一种锻炼提升，同时也让孩子们知道我们的数学来源于生活，生活中处处有数学。