一、洒下文明之种，栽培礼仪之花

在幼儿阶段养成好习惯，将影响着人的一生，好习惯需要很长一段时间的引导、学习。我们将礼仪教育融入到一日生活中，除了常规学习外，我们制定了文明礼仪分月计划，每月一个重点目标，真正落到实处，无形中让幼儿增强个人素养。例如：班级有小朋友遇到困难，孩子们会马上过去帮助，幼儿能自然而然的学会去关心、帮助他人。

二、教师引导和家庭熏陶缺一不可

现代社会孩子们大多数是独生子女，条件优越，一个小孩6个大人去关爱，大人们无微不至的照顾，给孩子们吃最好的、穿最好的，帮助孩子们去做一切可以做的事情，生怕孩子饿了渴了，像温室的花朵一样。结果把孩子养成了自私自利、依赖、不讲礼、懒惰的坏习惯！结合现代社会的教育观念对孩子的教育问题，我也不得不反思问题所在。社会上很多关于家园负面案例，我们是培育祖国花朵的辛勤园丁，要清楚自身的站位，礼貌待人，别人定当礼貌待我，以身作则很重要，无论是教师还是家长，我们都应该为孩子做好表率，给孩子营造一个文明礼貌的环境，无形中感染孩子。记得曾经带过这样一个小男孩，每天入园他的爸爸都会与我们老师敬礼问好，小男孩每天同样的方式与老师问好！放学后敬礼告别。我想这就是环境影响一个人！父母的言行举止尤为重要，家长们首先对自己要求严格，做孩子的表率。

三、同伴之间进行榜样激励学习

最近看过一个电影《哪吒之魔童降世》本来是一个很好地孩子，却阴差阳错成了混世大魔王，却遭到身边所有人的指责，所有人都觉得他是魔童，哪吒也放弃自己真的就做一些调皮、捣蛋的事情，大人的标签只会让孩子变本加厉，讨厌这个社会、讨厌所有人，故事里很像我们现实社会中那些孤僻、调皮、个性的孩子，千万不要给孩子贴标签，要用一颗真心去对待孩子，用身边的好的事迹去感染所有孩子。特比是能自觉遵循规范的幼儿要及时给与表扬和鼓励，这样可以让幼儿因获得正面刺激而将正确的行为固话下来，并渐渐养成文明礼貌行为习惯。例如：我在班级创设了一块文明礼仪墙，每周会评选礼仪之星，促使孩子们更加积极自主的去帮助身边人，去做一个懂礼貌的好孩子。这种奖励让幼儿学会自觉规范自己。

四、实施生活化教育

1、开展礼仪课程

按照每月目标有计划的开展实施礼仪课程，例如：国学故事《孔融让梨》的故事十分贴合幼儿的生活，幼儿易懂，也会去模仿故事中好的行为习惯，从而达到文明礼仪好习惯；

2、日常生活中随机进行礼仪教育

在一日生活中观察幼儿间是与人相处是否友好，从第三视角发现问题时，观察幼儿能否自己去处理解决，如果幼儿不能友好处理同伴关系，这时需要适时的介入孩子，正确引导幼儿。

六、结语

中国素有“礼仪之邦”之称，文明礼仪更是中华民族的瑰宝，古代先贤是留下至理名言教导后人。孔子曾曰：“不学礼，无以立。”荀子曰：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。俗话说“3岁看大，7岁看老”因而孩子在幼儿时良好的行为习惯及品格尤为重要，礼仪教育亦是行为教育，不是说，不是看，不是听，不是想，而是将我们的思想意识转化行动行走在礼仪教育的路上，精致教育幼儿园揣着“传播真正使人受益一生的教育"，让孩子学会爱与尊重的教育理念，坚守着礼仪教育的每一道风景线。