说起幼小衔接，对于大班的家长来说并不陌生相反极其重视，大部分家长都认为幼小衔接是知识学习的抢跑阶段，为了让孩子做好步入小学的准备，过度重视让孩子学习拼音、20以内的加减法、识字书写等等，从而忽略了幼儿各项能力的发展和好习惯的养成。作为老师在这一重要的过渡时期因发挥重要作用，帮助家长纠正错误的幼小衔接观念，了解幼小衔接入学要求，并在一日活动中帮助幼儿增长知识、提升技能，全面发展。

家长在幼小衔接过程中过分焦虑该怎么办了？

随着时代的发展，大多数家长都接受过良好的教育，所以在教育过程上出现了两种常见的教育方式：一是有些幼儿家长的教育观念都比较传统，极其重视知识技能的培养，教育的过程中忽视幼儿兴趣的开发和综合素质的培养，所以总是急切地做一些超前的能力训练，拔苗助长的教育方式让幼儿开始厌学、反感，毫无兴趣不利于孩子的成长；二是有些家长认为孩子只要在学校吃好喝好玩好就可以，在家也是大事小事包办，恃宠而骄，家长不太重视幼小衔接这一重要过渡期，缺乏正确的教育观念最后导致幼儿各项习惯较差，各项能力错过了最佳的发展期。作为一名专业的幼儿教师，我们要在开家长会的时候向家长详细讲解。比如，幼小衔接到底衔接什么？幼小衔接八大能力如何培养？幼小衔接的入学要点有哪些方面？等等，让家长做到心中有数，科学配合，帮助其转变思想观念，从而缓解焦虑。

幼小衔接到底该培养幼儿哪方面的能力了？说到底就是两方面的能力——学习适应能力和社会适应能力。在学习适应能力方面，我们最重要的就是培养孩子的语言表达与数学思维，即语言和数学能力。我们将幼儿园阶段和小学阶段进行对比很明显可以看出，幼儿在学习的科目变得丰富，同时小学阶段的主科目是语文和数学。而在社会适应能力方面，我们不仅要培养幼儿的规则意识和执行规则的能力，比如说遵守每天上下学的时间；还要能够培养幼儿学习生活的自主性和独立性，以及同伴交往能力和合作能力；还要培养幼儿的任务意识和执行任务的能力，比如说按时完成家庭小任务，让幼儿养成主动学习的好习惯。

在整个幼小衔接的过程中要做好家园合作，携手并进，帮助幼儿在过渡中促发展，在发展中求适应。一年的过渡阶段是三年幼儿园生活和学习的积累，幼小衔接这一阶段是量的积累到质的飞跃这一过程，最后以帮助幼儿实现从幼儿园到小学两种不同教育阶段的顺利过渡，让家长放心，让幼儿去适应未来的小学生活！