春天是万物生长的季节，春风吹过，冰雪消融，大地回春。萌芽初长，春暖花开，给人们带来无限生机和希望。

“哇，你看小菜园的菜苗开始发芽了耶！”本周轮到我们喂鸡，一次偶然的机遇我们喂完小鸡正准备回教室，孩子们看到菜园长势很好的蔬菜表现出很羡慕。于是我们回班开展了谈话活动，了解之后发现孩子们对于种植很感兴趣，加上上学期种植并没有长出成果，于是孩子们很期待自己能种出属于自己的果实。于是，我们开始在网上大量搜集资料哪种植物适合春季生长，并且长势快，能够让孩子们有所收获。经过几天查阅发现豌豆苗最易存活，于是赶紧购置回来。

这天，我们先讲解豌豆的成长过程，带领孩子们认识豌豆，知道如何种植。随后我们将泡好的豆子带到了小菜园，小朋友开始自己铲土然后选择自己喜欢的豆子放入瓶中精心呵护。“嘿，李老师你看，我选了好几颗，不知道他们会不会长得很高呢，好期待啊！”小球这样说道。孩子们在挖土和种豆时不停地讨论，不停的用期待且渴望的眼神看着自己的豆子，就像期待豆子马上发芽一般。

回到教室我们一起交流了种植的心得。“可是我们带的瓶子都一样啊，怎么分得清谁是谁的呢？”小心说道。孩子们开始想起了各种办法区分自己的瓶子，又在土里做记号的有在瓶子上做记号的，场面一度非常热闹。“好了，现在老师给你一张白纸和彩色笔，你们能设计出属于自己的专属标牌吗？”“可以可以，这真是个好主意。”一时间孩子们有了方向，他们开心的笑起来。不一会，专属自己的标牌出炉，孩子们为自己的的瓶子插上专属标牌。“行了，这一次我们可以很快的认识自己的小苗苗啦！”

接下来的日子就是等待，呵护，我们的碎片时间孩子们准会停留下来看看自己的豆苗有没有长大，第五天他们惊喜的发现种在瓶子里的豆子开始长根了，第十天他们发现小苗苗已经冲破了土壤积极向上生长，第十三天小苗苗长出了叶子并更高了。

可是新的问题又来了，同样播种的苗苗为什么有的高有的矮，生长方向也不一样呢，随机我们分小组又讨论起来，最终我们发现阳光充足通风处更易植物的生长，我们一起合力将晒不到太阳的小苗搬到书包柜上…

小苗苗终于长大了，这天我们一起进行了收获，将收到的豆苗带回家煎饼子，煮面条，炒鸡蛋等。

小小豆苗包含孩子们对大自然探索的欲望，在整个活动过程中，以孩子的思想为主导，老师在旁给予材料和精神支持，让孩子将理想变为现实，也收获了满满的成就感。