4月28日至29日，宜昌市小学英语新教材培训在夷陵天问小学举行。人民教育出版社英语编辑室副主任马剑辉、宜昌市教科院小学英语教研员周敏、夷陵区教科院副院长黄扬生等专家莅临指导，全市300余名小学英语骨干教师齐聚夷陵天问校园，共研新教材、共话新课堂。

活动伊始，一场以“城市探索”为主题的英语素养展示活动在培训会场外率先拉开帷幕，天问夷小学子用自信的英语表达和生动的实践成果，为参会教师呈现了一场充满活力的“课前盛宴”。孩子们主动向参会教师介绍家乡美景、美食，“Excuse me, would you like to learn about the Three Gorges?（老师，您想了解三峡吗？）”，会场外的空地变身“双语探索营地”。

会场内，夷小一年级萌娃化身英语版《哪吒》，混天绫飞扬间喊出“If fate is unfair, fight it to the end（若命运不公，就和它斗到底）”，点燃全场掌声。点燃全场掌声。

502班郝奕凡和401班赵培佚同学分别用英语介绍了自己探索葛洲坝闸机和夷陵森林公园的经历。语言与实践交融，师生互动对话间开启英语教学新篇。

本次活动以人教版《英语PEP（2024）三年级下册》新教材为蓝本，通过6节精品课例展示、专题研讨及专家深度点评，全方位解析教材编写逻辑与核心素养落地策略。

善学者明，善思者智。在新教材使用经验交流环节，教师代表郭海燕、向国燕、李梅、张欢分享他们在新教材教学实践中的感悟，探讨分层作业设计、跨学科融合等热点问题，现场研讨氛围热烈。参会教师纷纷表示：“培训既有理论高度，又具实操价值，为日常教学注入新思路。”

人教社马剑辉主任结合本次培训，开展了课例点评和专题培训。她高度肯定了宜昌市小学英语团队在新教材教学实践中的成果，并对六节展示课进行了精准细致的点评。马主任特别强调以问题为导向，构建素养本位的单元整体教学设计思路。课堂活动展开应更有逻辑性、指向性。同时，课堂教学要面向全体学生，注重共同基础与差异化需求。

宜昌市教科院周敏老师在活动总结中提出三点要求：一是教师需以专业成长为本，持续提升语言素养与课堂驾驭能力；二是教学实践中应以兴趣为先导，“与其苛求学生逐字背诵，不如以流利朗读激发表达自信”；三是各区县将每学期组织单元整体教学案例设计，推动区域教研成果转化。行远自迩，笃行不怠。本次培训为宜昌市小学英语教师搭建了高水平研修平台，切实提升了教师对新课标、新教材的理解与单元教学设计、深度学习活动创设等关键能力。今后的教育教学实践中，宜昌市小学英语团队将持续深耕生动课堂主阵地，以教育部“基础教育课程教学改革深化行动”为指引，推动英语教学向“培养具有家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人”目标迈进，以实际行动书写教育强国建设的宜昌答卷。