本次教研会的主题以“以教研新”为主体，分为三大议题：

1.根据第一次教研会经验，各位英语老师分享英语课调整授课方式后的进程与问题，针对难点共同分析、解决。

老师们纷纷积极发言。

李老师：通过第一次教研后发现班级英文活动中有新增亮点：

1.幼儿兴趣点增强；

2.英文活动内容更加丰富，比如增加字母填充、涂色等手工操作类游戏；3.家长依据幼儿回家后给予英文儿歌表演反馈收获较多。

杨老师和范老师：小班幼儿年龄偏小，存在个体差异，因而英文儿歌单词句子掌握程度不一；活动中可参考实时奖励方式，调动幼儿活动积极性，让幼儿能够大胆多“说”。

赵老师和杨老师：班级中多创设英文环境，以英文儿歌氛围提高幼儿学习积极性；老师授课时“故意出错”提高幼儿参与性；依据幼儿接受情况适当调整游戏难度；分小节、“以图带义”方式贯穿句型、儿歌的学习。

2.英文区角的合理规划与有效投入可行性研究。可以和各班老师协商，在现有区角中增设英文内容：阅读区可添加英文绘本；益智区可提供“天气、日期、表情”等的游戏；美工区可添加英文对应手工制作类操作等。