（通讯员：杨爽）一年级整体年级课程体系为‘童话里的童年’，四位班主任围绕童话开设魔法城堡，神秘银河，奇幻森林和蔚蓝大海四个班级，班级文化各有体系，风格迥异。

班级文化建设是班级风貌呈现的主要平台之一。班级文化建设的主要阵地之一是文化墙的布置，学校通常要求每个月都要更换主题，从而让文化墙的主题和学校、年级教育教学重点相契合。那么，该如何把年级课程要求和班级特点结合起来去设计班级文化墙，让其成为班级文化展示最靓的风景线呢？

以下以102神秘银河班为例，简要介绍班级文化构建。

班级简介：

班徽：

班级目标：爱上小学， 懂得规则。

班训：仰望星空，脚踏实地，神秘银河，快乐无极。

班级寄语：

仰望星空 ，有目标；

脚踏实地，才能做好。

班级精神：To think ,to share, to enjoy, to be yourself！学会思考，乐于分享，享受其中，做最好的自己！

一、班级十大区域

设计之初，我对教室内文化墙的栏目首先进行统筹设计。栏目从学科展示、评比竞赛、规章制度、知识拓展等多个方向进行设计，栏目名称尽量与班级整体设计契合，设计所有栏目的时候要考虑到参与展示的人员，尽量照顾全体学生，涉猎不同学科。

1.银河家规To think：班级公约

2. 银河信息台To think：班级主要信息公示

3.银河好习惯To enjoy：一年级掌握正确握笔姿势

4. 学习好方法To think：英文字母书写、汉语拼音

5. 银河护卫队登陆计划To be yourself：班级评价机制

奖励机制：班级评价是基于班级整体文化之上的维系学生良好的学习、行为习惯的精神所在，所以我的整体设计思路围绕一年级需要培养的行为习惯，开发了一系列具体的，学生通过尝试、坚持可以做到的约定，激励学生的同时也让班级的自主管理初见雏形。

6. 银河氧吧To enjoy --绿植区

7.银河舞台To share and enjoy --小小书法家

8.银河乐园To enjoy --活动区

9. 银河阅读角To share and to enjoy：

在这里，你可以用你最喜欢的方式阅读，坐着，站着，倚靠着。。。这里有大朋友阅读的教育类书籍，也有小朋友可以借阅的杂志类、文学类、英语类书籍，让教室浸满书香是我们期待的愿景。

10. 银河加油站To be yourself：

心情加油站，体会并理解每一种情绪，做自己！

二、外墙--学生作品栏

不做文化墙的霸主，班主任教语文，那么教室文化墙就成为了培养文学青年的园地，那多没劲啊！让位给更多的兄弟学科，这样对孩子的全面发展也可以起到非常重要的作用。再和科任老师共同商议后，增强学科联动，让其他学科也可以有大放异彩的机会。林林总总，如为数学学科的“神算手乐园”、“数学日记”等特色栏目；为英语学科量身定做的“英语书写大王”“英语阅读大王”专区；为班级体育锻炼设计的体育成绩动态折线图等，既可以给不同爱好的学生以布置教室的均等机会，也可以让学生在课间有的看，有的学。环境的熏陶作用就是在这宽泛的设计中才能够体现出来。

三、班级小设计

如果说班级精神和班级特色要靠班级文化建设来外显，那么营造出来的班级文化氛围又形成了良好的环境氛围，熏染着孩子的身心，从而促进班级精神风貌的深化建设。班级里总有一些小设计是照顾孩子突发情况的小确幸。

1.共享文具

2.作业收发盒

科任教师总是头疼作业收不齐，每天扯着嗓子喊多遍，一腔热情却回应甚小。有了一目了然的分类作业盒，孩子们早上一进教室，自觉分类上交各科作业，so easy!