一、观课

第一节龚迎华老师在602班带来了一节非常精彩的课——《只有一个地球》。在这堂课上每个学生都展示出对语文的学习热情，小组合作时间充足，龚老师激情飞扬，学生也都乐于表达。

二、读书分享

     陈萌老师为我们分享了主题为《吹响作文革命号角，传递作文训练方法》的分享，本书作者管建刚老师提炼整套写作方法，

构成了系统：

三、说课议课

   首先，龚迎华老师在课后分别从自己的教学目标、教学流程和授课后的反思几个方面进行了说课。

随后参与听课的老师一一交流自己听后的感受，梳理如下：

v 亮点

1) 教学流程清晰，重难点突出，培养方向明显；

2) 小组合作落到实处，交流时间充足，分享分工明确；

3) 课堂板书精美，教师的粉笔字非常美观；

4) 教师教态亲和，范读很有感染力，学生都乐于表达。

v 建议

1) 高年级字词教学不应该剥离课文来讲，应该随文识字；

2) 课堂上教师牵引较多，还可以更放手一些；

3) 关键词和关键句找到后，整体文意的呈现应该落到实处；

4) 可以在课堂里加入练习的部分，让课堂的掌握情况能够可视化。

   最后颜丽老师就“语文要素和语文教学之间的关系”这个点为话题，和全组老师进行交流，并以多篇课文为例，来现场分析：我们教师应该善于将学生找到的碎片化信息，引导学生去做整合，在这个过程中让学生学会如何有条理性；学生读文之后可以引导学生找出感触深刻的词，在以词语为导向引导学生明白主题，知道文章的条理，最后掌握文章的中心。