沙子是大自然赐给孩子们最天然、最有趣的自然游戏材料，小小的一粒沙看似简单，但在幼儿在探索下，却变得充满趣味，透过玩沙，我们看到了幼儿内心那充满智慧力量和创新精神的世界。

孩子们所期盼的，恰好幼儿园都有。

周二，又到了共享区角时间。吃完早饭，西西说：小张老师，该我们班去玩沙了呢！可不是嘛，26双充满期待的小眼睛都望着我呢。我连忙说道：对对对。说罢，孩子们整齐地坐到了走廊，拿出了自己的雨鞋换了起来。

换好装备，我们一路高歌来到沙池，准备工作开始啦！

咦？？怎么沙池这么乱？

我们这么多人怎么玩？

我们玩什么？

孩子们你一言我一语地讨论起来。这时妍妍提议：小朋友们，我们一起先把沙池和柜子整理一下，怎么样？妍妍的提议得到了大家的认可，一场自主整理活动开始了，有的小朋友在清扫沙子、有的在整理材料、有的在指挥搬运，大家忙的热火朝天！不一会，沙池和柜子就看起来整整齐齐，干干净净啦！

做了这么多准备工作之后，小朋友们迫不及待要进沙池玩游戏啦！对于“可以在沙池里玩什么”的问题孩子们开始了激烈讨论，有的想玩过家家，有的想要挖宝藏，这时候车车指着沙池中的大树说：“我们可以挖一条小河，给大树妈妈浇水。”他的提议得到了大多数孩子的赞同。瞧：对面不就有一条船嘛！由此，“挖河道”游戏开始啦。说干就干，孩子们观察了沙水区的地形特点后合作绘制了“给大树浇水”的施工路线图，紧接着，孩子们一个个化身为河道工程师展开了一系列的挖河道引水活动。

孩子们沿着最近水龙头的位置开始挖沙开渠，在小伙伴们的共同努力下，不一会儿，第一条细细的“河道”很快就完成了。阿泽迫不及待地打开水龙头放水，等待着水成功的流到大树妈妈的身边。就在孩子们满心期待的时候，水流到一半突然停了下来，阿泽见状立马拿起小碗在水停下的地方将沙子挖走，旁边的孩子们看到这样的情形，也拿起工具帮忙挖了起来，再次投入到挖河道的游戏中。可是孩子们挖了好一会儿，水依然流不过去。

阿泽跑来向我求助：“老师，为什么河道挖好了，水不流过来呢？”

我回答道：“你们把河道挖好了，可是水还是流不过来。你们可以仔细观察一下沙池中水流的方向。”

阿泽看着水龙头，琢磨了一会儿说：“水是从高的地方流下来的。”

我继续问道：“那怎样挖河道才能让水顺利的流过来呢？”孩子们就“河道中的水为什么会流不过去”的问题又展开了热烈的讨论：

“沙子是会吸水的，所以水就不见了。”

“是我们河道挖得不够深，所以水流不过去。”

“挖河道的时候，沙子总是掉下来，会把河道盖住。”

玺润：“河道里可以放上管子，这样可以让水顺利地流过去。”

孩子们纷纷用自己提出的方法尝试挖河道，用铁铲增加了河道的深度后，河道中的水渐渐多了起来；而另外几个小伙伴也尝试通过增加PVC管道的方式运水，由于水龙头所在的地面比较高，大树的周围地面比较低，在增添管道之初，连接处总是断开，于是通过不断的尝试和调整，用沙子在管道的连接处进行加固，填补了管道中间的空隙，最后终于成功地把水运到了大树妈妈的身边。当水流到大树妈妈这边时，孩子们都欢呼雀跃了起来。看着自己的“辉煌战果”，孩子们都兴奋不已，欢呼着，跳跃着，有种工程师的自豪感。    

在游戏的过程中，孩子们有分工、有合作，需要关键人物的引领，更需要每个参与者的协同努力。这个庞大的工程涉及到全班多人的参与和分工合作，对于中班下学期的孩子们来说，充满了趣味性同时又富有挑战性。

此时此刻的你们，洋溢着灿烂的笑容！

将快乐播撒在整个校园，

在幼儿园小小的沙池里，

有着你们大大的快乐！